《幼儿个案观察记录表：美工区操作》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察记录：早上来园后看到我和阿姨，馨怡小声地跟我们打了个招呼，然后往自己的座位走去。准备坐下的时候，她环顾了一下四周，看着第五组的方向，停了下来，但是她没有马上过去，扶着自己的椅子背，犹豫着，也不坐下，也不去第五组。过了一分钟左右，馨怡看了我一眼，我赶紧冲他微笑并点头示意她可以任选自己喜欢的桌面游戏。她对我腼腆地笑了笑，把刚刚拉出来的自己的椅子又塞了进去，小跑到第五组，笑眯眯地坐了下来，开始了她的游戏活动。
观察分析
馨怡是中班插班的幼儿，刚来时完全不讲话，但她能听懂老师、阿姨及同伴说的话。早上的桌面游戏，馨怡几乎从不离开自己的座位，虽然老师经常提醒孩子晨间桌面游戏是可以随便坐的，但是馨怡还是不太愿意离开自己的座位。今天第五组是建构区的插片积木，馨怡平时就很喜欢，所以她非常想去玩。但是又很不自信，所以她有些犹豫。当得到老师的鼓励时，她大胆地迈出了自己的步伐。
反思与措施
⒈作为教师要多关注她，让她感受到新集体对她的关心，让孩子从心理上产生安全感和信赖感。⒉给她创造自我表现的机会，鼓励她在集体中大胆地表现自己。⒊注重同伴作用，让同班的孩子多邀请馨怡一同游戏，消除其心理上的胆怯，变得更加自信。
