《观察随笔:让幼儿感受到建构的成功感》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
军军很喜欢建构,连续三天来到建构区搭建了。今天他选择了木头积木。从建构的情况看,军军非常投入,建构动作也是非常熟练。他一步步尝试,一个个搭建,最后形成了一个长长的、十字符号一样、有些复杂的作品。整个作品比较大型。自己完成后,走到我面前来:“老师,你看我搭的!”我问:“ 你搭的作品有点像医院的标记,也像一个十字路口,是吗?”军军说:“ 不是,这是一架飞机啊!”我问:“那飞机的头在哪里?你给我介绍一下吧!”于是军军告诉我,哪里是头,哪里是飞机的翅膀。介绍完了以后就回去玩起自己的飞机了,我听到他“呜呜呜——”飞机发动声!连续三天都在建构,虽然选择的积木不一样,但是可以看出军军对建构活动是非常感兴趣的。从他的动作熟练程度来看,建构有一定的基础,技能掌握得很不错,并且能够自始至终认真投入到建构活动中去,这是非常宝贵的一种品质。从军军的作品看,造型不复杂,但是比较大型,需要很多材料一起建构,并且也有他自己的想法,长长的一竖,是机身,短短的一横是机翼,介绍作品非常详细,有自己的想法。这对中班幼儿来讲,还是比较好的,无论是建构水平、想象力,还是言语表达。
建构区只是提供了一些积木,没有辅助材料,接下来可以在建构区呈现一些照片或者图片,让幼儿可以欣赏以后再自己建构,有利于幼儿建构水平的提升。同时,建构区还可以提供一个展示作品的平台,可以及时呈现幼儿的作品,让幼儿感受到建构的成功感。