《区域活动：可爱的萝卜宝宝》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动开始了，你来到美工区拿起了小剪刀把昨天撕贴好的萝卜宝宝剪下来，由于平时剪刀用的比较少，所以一开始你剪的时候不知道怎么拿剪刀了，你尝试了很久这样拿那样拿，最后你终于找到了一个舒适的拿剪刀的姿势开始剪起来。一手拿着萝卜宝宝，一手拿着小剪刀，沿着萝卜宝宝的轮廓耐心细致的剪着。呜呜呜，小剪刀就像开小火车那样剪啊剪，剪啊剪。可是剪到萝卜的叶子的时候你犯难了，怎么办萝卜的叶子好难剪，都是弯弯的。可是我的小剪刀开火车只会开直线，我还没学会转弯呢！于是你在剪萝卜的叶子的时候留了一点白色的边，这样剪起来就简单多了。不一会儿，一个可爱的萝卜宝宝在你的手中诞生了。识别：
在整个剪萝卜宝宝的过程中，你是那么的认真那么的专注。你还把小剪刀当成了小火车，呜呜呜的沿着萝卜宝宝的轮廓剪起来。在剪萝卜宝宝叶子的时候，由于叶子的轮廓有点弯弯的，于是你犯难了。可是你并没有放弃，你挠了挠小脑袋灵机一动，在剪叶子的时候留了一点白边，这样剪起来就简单都熬了。就这样可爱的萝卜宝宝在你的手中诞生了。宝贝，你真棒！
回应：
对于孩子们来说，学习剪纸，通过折叠、绘图和使用手工小剪刀，一方面可以培养他们动手实践的能力，另一方面可以培养孩子们的审美能力、想象力、观察力和创造力，寓教于乐，好处多多。但对于刚进入小班两个半月的孩子们来说，怎样剪出创意怎样剪出新意还是有一定难度的，而且经过两个多月的剪纸活动，小朋友们出现了两级分化的现象，有的已经能剪出一些有创意的作品了，可是由部分孩子还不能正确使用剪刀。所以对于不同能力的幼儿，有针对性的提供材料和引导是很重要的。还有就是如何有创意的把幼儿的作品进行展示，并且让幼儿的作品玩起来使我们下一步要努力的。
