《学习故事：我是飞机设计师》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动时间到了，你兴冲冲地来到了建构区，这是你最喜欢玩的一个区域。你拿出了拼插积木，说：“我要搭一个不一样的东西！”小鲍问：“是不是枪？”你说：“不是，每天搭枪不好玩了，我今天搭一个飞机！”你独自坐在一边，认真地取出各色积木搭了四个长短不一的长条，将四个长条放在一起比较了一下，拿起最长的那条放在一边，又拿起差不多长的两个长条分别装在最长条的第四块积木的两边，然后将最短的那个长条横着按在最长条的最后一个积木上。你又拿了一些积木，分别按在“翅膀”的上下和“尾巴”的上下。你高兴地将成型的飞机拿起来给小朋友看，说：“我的飞机成功了！”你突然好像发现了什么，又将飞机放在地垫上，手指一边指着“翅膀”，一边数：“1,2,3,4……”点数玩一边的“翅膀”，又去点数了另一边的“翅膀”，最后，你说：“这里有6块，这里有7块，怪不得不一样长了！”你将只有6块的“翅膀”进行了加工，终于使两边的“翅膀”一样长了。你开心地笑了！
在这里，我看到了怎样的学习正在发生？
今天你说你不想搭枪，想搭一个不一样的东西，就是飞机，看来你是带着自己的计划到区域活动中的。因为有计划，所以你很快就知道自己需要使用什么材料，并能很快开始工作，且注意力非常集中。
在搭建飞机的过程中，老师看出你对飞机的外形构造还是很熟悉的，知道机身、机翼和尾翼这些主要的组成部分，且知道它们的位置，还对机翼的对称很关注。
在搭建机翼过程中，你通过目测能发现机翼有长短，并知道用点数的方法进行检查。点数时，你能手口一致点数7以内的数量。你知道6和7进行比较时，是多1和少1 的关系，看来你对数的发展能力还是不错的哦！
机会与可能性
也许你对飞机比较感兴趣，我们可以建议家长关注你的这个兴趣点，有机会带你去坐坐飞机，见识一下真正的大飞机，让你有更加丰富的经验，相信你会设计搭建出更加棒的飞机。
你搭建飞机的过程能否很好地和同伴们一起分享？老师会邀请你介绍经验哦，期待你的交流！
