《两个医生一个护士救治病员》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天你们到了小医院之后就开始分工，两个医生一个护士，这时尚子杰说：“我的腿受伤了。”陈妍萱你马上说：“来来来，这里躺下。”这时芸芸走过来问：“怎么了？”你们两说尚子杰的腿受伤了。于是胡怡宁从区域柜里找出了一段纱布说：“哪里疼？用这个包扎一下吧。”尚子杰指着小腿的地方说：“就是这里。”于是胡怡宁对芸芸说，“我们两个一起来帮忙，你扶着我来绑。”你示意尚子杰把腿放到椅子上。陈妍萱站在旁边对尚子杰说：“疼吗？一会就好了。”鲍芸芸你对尚子杰说：“要不给你挂点，盐水这样好的快些。你点头说：“好的。”胡怡宁马上从柜子拿来盐水，芸芸轻轻地用胶布缠在尚子杰的手上，这时老师发现宁宁举着盐水瓶站在尚子杰旁边，忽然你发现消防栓门上有个门把，你高兴地说：“挂在这里就好了。”接着你们又去安慰受伤的尚子杰了。在这个故事中我看到了什么样的学习在发生：
在这个区域活动中，你们几个的分工很明确，医生护士，动作娴熟，在包扎的同时你们还还注意到了方法，比如说：腿不放下来，要放在椅子上，这样才能固定。每一个程序都与自己的生活经验相结合，除了做好一名医生，你们还能安慰好病人。能够站在病人的角度上，感受病人的痛。最后一个环节没有地方挂盐水瓶的时候，小医生毅然自己举着盐水瓶，非常的尽职尽责，最后还通过自己动脑筋解决这个问题，整个活动中不仅看到了你们互相合作，更加展现了你们独自解决问题的能力。
下一步学习的可能性
活动结束老师请你们介绍了你们今天的活动情况，小伙伴们都觉得你们是个合格的好医生，接下来老师觉得你们可以尝试着了解更多的医学小小知识，老师也会投入一些关于小医院的小书籍供你们查看翻阅，我们也可以进一步学习如何照顾病人，了解一些简单、正确的救治方法，并与自己的生活相结合。我们可以利用周边社区资源邀请医生妈妈助教来园进行相关内容的上课。
