《我是小小建筑师观察记录》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
预设目标:1.对构建游戏感兴趣,体验游戏过程的快乐。2.喜欢与同伴交流,表达自己搭建的感受和发现。3.喜欢探索不同材料的玩法及搭建、组合方式。投放材料:
纸杯、纸片、纸盒、积木、罐子
观察记录:
区域活动开始了,你来到建构区做起了小小建筑师。你拿起不同形状的积木左看看右看看,研究了一会儿后你开始搭建起来。不一会儿一个个漂亮的精致的小房子在你的手中诞生了,看着这一排漂亮的房子的自豪极了。旁边的诗缪看见了,小眼睛一亮说:“好漂亮的房子啊,夏夏你太厉害了,我也想搭房子你能教我吗?”“漂亮吧,我搭的是我们家小区,我们一起搭吧。”于是,你们两个合作搭起房子来,不一会儿一排排漂亮的小房子在你的门的手中诞生了。不时有小朋友过来看你们漂亮的房子,听到小朋友们的赞赏声你开心极了。
行为分析:
在整个搭建的过程中,你是那么的认真专注。你搭建的一排漂亮精致的小房子得到了小朋友们的一致赞赏。当有小朋友想要学怎么搭房子的时候,你也热情的邀请她和你一起搭房子。于是你们俩合作搭了一排又一排漂亮的房子。宝贝,你的小手真能干!
跟进调整:
1.给幼儿的搭建作品提供一个展示的平台,让幼儿们互相欣赏、互相交流、共同提高。
2.在提供各种各样的积木的基础上,可以再提供一些低结构材料,比如纸杯扑克牌等等,让幼儿有更多的选择。