《观察记录：树叶宝宝跳起舞》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察记录： 我们的树叶裙子又要登场了，小朋友们都迫不及待了。不过今天，小朋友的穿戴不是我替她们戴上去的。然而，我发现一个小朋友特别积极，那就是沈雨菡。“老师，我来帮她们穿裙子吧。”说着就开始动手了，直接把裙子从阳阳的头上往下套了进去。因为我原本是将裙子打了一个结挂在了衣架上，雨菡就直接将其套了进去，这样可能更加方便吧。但是，雨菡发现，裙子好像太大了，会掉下来，可又不知道怎么弄。我在旁提醒道：“雨菡，转来转去是不是还是会掉下来呀，我们是不是应该换个方式，把带子解开重新打一个结。”雨菡突然就明白了，她解开了带子，问题来了，雨菡根本就不会打结。于是我决定教她怎么弄，刚弄了一半，雨菡吵着说“我会了”又夺掉了我手中的线，开始捣鼓着。但是，最后她依然没有成功，还是我帮的忙。雨菡又帮硕雨小朋友戴上了树叶项链，这次她成功的戴上了。介入及策略：
1.本次的区域重点就是让幼儿能为同伴进行装扮，雨菡很积极，教师要及时的肯定幼儿的表现。
2.在装扮的过程中，幼儿遇到了问题，教师可先在旁观察，如幼儿难以解决，教师要适当的引导幼儿。那么，小班的幼儿对于打结是很困难的，教师可向幼儿说明。
跟进调整：
1.材料的投放过少，可以是不同种类的叶子，或是不同颜色的叶子。
2.不仅仅可以用绳子扎着树叶，也可以将树叶粘贴在衣服上，裙子上或是鞋子上等等。
