《学习故事:探索的快乐》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察者:金丽 区域活动开始了,你走进了羊妈妈生活馆。你从区域柜里拿出了放大镜。举起放大镜对着周围四处看,一会对着边上小朋友看,还站起身来对着我看。接着你又拿起边上的塑料板放在桌子上,用放大镜研究起来。没一会你放下放大镜拿起边上盒子里的手电筒,看着我。于是我轻轻的提醒:“可以试一试把这个板放在手电筒的大眼睛前,看看照出来的光是什么颜色的?”于是你把红色的塑料板放在手电筒前,你一只手压着塑料板,一直手举着手电筒,来回照着。玩了一会,你似乎对这些又不感兴趣了。从区域柜子里拿出了一盒水果的图片。你把图片全部拿出来,一张一张的放在桌子上。一边放一边说:“苹果、草莓……”我看见你停了一下,我看到那是火龙果的图片,我问:“你认识么?”你摇摇头,“这是火龙果。”“火龙果。”你跟着我念了一遍。然后继续摆放图片在桌子上。在这个故事里学习到了什么
你是一个好奇心很强的孩子,对不同的材料都很感兴趣。对材料的使用能主动探索和研究。
下一步的机会和可能
在以后的区域活动里希望你能玩好一样材料先放好再取另一样,能学习把材料分类整理整齐。在老师介绍材料时要认真听,这样就知道不同的材料怎么去玩了。