《学习故事:小小阅读时光》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
吃完饭的午间时光,孩子们总会选择自己喜欢看的图书进行阅读,我比较欣慰的是孩子们对于阅读这件事有兴趣,但仔细一看,只有一小部分幼儿能认认真真坐在小椅子上翻看图书,很多孩子阅读的持续性并不长,东翻西翻草草掠过,有的把书顶头上,有的把书卷起来玩,有的甚至把书撕破了,这些不好的阅读习惯着实让我感到头疼。于是我从孩子的兴趣和习惯抓起,开始监督和培养孩子们的阅读习惯,中班孩子还不能完全自主阅读,在自由活动时间,我会尽量多的给他们讲讲班级里的绘本,对于讲过的绘本,孩子们都非常感兴趣再去读一遍,寻找图画中所能带给他的线索和信息。在讲故事时,我也特别让孩子们关注图画书中的细节和人物表情,并加以描述和说明,孩子们的专注力在细节观察中有了一定的提升。
在读书习惯上,我让孩子们学会翻页,用儿歌的形式辅助以幼儿示范,“手指变成小胶棒、一黏黏到书角上,轻轻翻开一页书,看看里面有什么?”孩子们渐渐学会了好好翻书,当然习惯的培养需要持之以恒的强化,在一段时间的观察和纠正下,我们班孩子们的阅读习惯较以往有了很大程度的提升。