《跑道区学习故事——多变的道路》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天早上我们在跑道区游戏，我为孩子们准备了很多器械，其中包含了木块。来得早的个别孩子们都来到了木块房旁边，“你来搬木块吧！我负责拼。”“好呀，我把木头都放在草坪上。”几个孩子分工合作，拉开篷布，一块一块地把木头拿了出来。“今天我们来做修路的工人叔叔吧，我们给还没来的小朋友建一条道路，怎么样？”其中一个小朋友跟旁边的孩子商量着，他们你一言我一语地说着。很快就开工啦，不一会儿一条长长的马路就建好了，“我看到有的马路还有转弯的地方，我们要不也弄一个吧。”
渐渐地小朋友多起来了，他们又拿了好多木块出来，可能是人多力量大的原因吧，在他们一起的努力下，不一会儿又有一种道路出现在了我的眼前，原来是一条“S”形的道路，很快在大家的齐心协力下，又一条“日”字的马路出现了，“我们可以从起点出发在中间分成两条路，这样小朋友就不会撞在一起了。”一个小朋友跟我这样解释着。
晨间活动在欢声笑语中不声不响地进入尾声，Tfboys的歌声响起来了，孩子们依依不舍地把这条会变的道路拆了，和阿姨一起把木块收起来叠放在一起，随着歌声回教室了。
在这个故事里你们可能在学习什么？
在整个晨间活动里，你们让我看到了孩子与孩子之间的交流和沟通，沟通作为一个重要的人际交往技巧，在日常生活中的运用非常广泛，其影响也是很大的。一个人能够与他人准确、及时地沟通，才能建立起人际关系，而且牢固的、长久的，个别孩子在这个集体里面就起着连接的作用。另外，他们把自己在生活中积累的经验运用到游戏中，知道一条道路不是都是直的，还有转弯的地方，所以还给积木搭建了一个弧形，这一点一滴都是慢慢积累起来的。
下一步学习的机会和可能性
1.晨间活动的时间也就四十分钟，多数孩子都能在8点左右到校，可以有较长的时间进行活动，但是个别孩子在快要结束活动的时候甚至是我们已经回到教室了，他才来幼儿园，老师觉得你缺少了一次集体的活动也是很可惜的，以后尽量早点来幼儿园哦。
2.善于沟通的孩子在班级也是寥寥无几的，老师希望你们可以多与同伴交流，把自己的想法可以与大家分享。
