《益智区学习故事：馨馨的表现》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
游戏活动开始了，馨馨、辰辰、乐乐三个孩子来到了益智区，选择的材料还是纸杯，他们先是在地板上进行搭建，玩着玩着，他们把纸杯移到了桌子上，我有点好奇了，于是就过去问：“你们为什么把它搬到桌子上玩呢？”馨馨说：“有人会来捣乱的。”“噢，还会有这种事情。”这小女孩可真有心，把事情想得这么周到。三个孩子又各自搭着纸杯游戏，辰辰与乐乐他俩的搭法是往上一只杯子套一只杯子，当杯子搭到一定高度时，由于重心不稳，那杯子一下子倒了下来，恰好倒在馨馨的“建筑物”上，这下可了的，真是不出我的意料，惹不起的馨馨“哇”的一声哭了起来，这突如其来的“事故”也急坏了胆小的辰辰，只见他束手无策，不知怎办才好。呆了一会的辰辰以请求的办法忙向辰辰解释道：“我不是故意的，对不起了。”倔强的馨馨哪来听得进辰辰的道歉，还是照常哭闹。我看到此时，只有过去做他们的“老娘舅”来进行调解，因为，馨馨这个女孩的脾气我是最清楚的，再等待观察也是没指望的了。“老娘舅”的出场，馨馨今天是给足了面子，我说了几句后她就稳定了情绪，又一起进行创建活动。玩了一会儿，馨馨看到辰辰、乐乐搭的“城堡”越来越高了，一个扶着“城堡”，一个还在往上搭，馨馨就主动去帮忙，只见她一脚踩上椅子一脚拿起杯子对他俩说：“我来帮助你们。”辰辰、乐乐高兴地说：“谢谢！”就这样，三个孩子继续玩起了他们的“城堡”游戏。馨馨是我班这学期来的新生，她有点娇气与任性，动不动就以哭来对付。馨馨在园的表现，我也及时向她的妈妈说起过，她妈说都是被她奶奶宠坏的。针对这样的孩子，我们只有从两方面进行入手教育，一是与家长进行密切沟通，引导家长多看一些育儿方面的书籍。二是在幼儿园里，教师以故事和个别交流的方式，耐心引导馨馨改变这些不良的习惯，让她最终明白一个道理：娇气与任性对自己没有一点好处，如果不改掉它的话，你的朋友会越来越少。
每个孩子有每个孩子的成长特点，我们要根据每个孩子的特点，有针对性地进行教育引导，使其他们在自己的发展点上一步步向前发展。
