《益智区故事:我送宝宝回家》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
吕锦汐和吉芋陆几个小朋友在益智区里玩“送宝宝回家”的游戏。没过一会儿,听见她们吵了起来。吕锦汐对吉芋陆的那张迷宫图说:“不是这样的!这里不能走的!”一边说着一边就在用旁边的湿毛巾擦了起来。一边的吉芋陆看到了马上抓着她的手说:“不许擦!这是我的!”吕锦汐着急地说:“这里不能走的呀,我帮你擦掉呀!”结果,吉芋陆一听马上就哭了起来。走迷宫的游戏对于我们小班的孩子来说有的是第一次接触,所以部分孩子对游戏规则还是不了解的。可以从这个案例中发现吕锦汐不仅对游戏的规则比较了解,还尝试开始纠正别人的错误了。其社会性的发展比较好,但是毕竟是小班的孩子,解决问题的能力还是有限的。《指南》中也指出幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的,所以成人处理问题的方式对于幼儿来说影响也是非常大的。需要老师用正确的方式引导幼儿更好地解决问题。
规则在讲评时与幼儿加深探讨,如需要可制作图加文形式的规则牌。另外,老师在处理幼儿之间的矛盾时时时注意以更平和的态度帮助幼儿解决问题。