《区域活动随笔：神奇的磁铁》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动进行一段时间了，你兴匆匆地拿着钓鱼竿对我说：“老师，你看！我把这个吸起来了！”“哇！你真厉害！你知道这个为什么能吸起来吗？”我一看，原来钓鱼竿下面的磁铁把手电筒的盖子吸了起来。你指指盖子上的弹簧部分：“因为这里是铁！”“这个也被你发现了，你可真聪明，那你知道磁铁还能吸什么吗？”你拿着钓鱼竿跑到烧烤炉前面吸吸小锅盖子，这里吸吸，那里吸吸，突然把盖子中间的螺丝吸住了，“你看！吸住了！”你兴奋地举到我面前说。“欸！它吸住的是盖子的哪个地方？”你把盖子举到面前看了看，“是中间的螺丝！”“为什么螺丝能吸住呢？“因为它是铁做的啊！”你马上回答道。“那除了螺丝，别的地方会吸住吗？”你又用钓鱼竿试了试，然后摇摇头。“哎~为什么中间的螺丝能吸住，旁边却吸不住呢？”我继续追问。你又用磁铁试了试，还是不能把盖子吸起来，“因为除了中间螺丝是铁做的，盖子的其他部分是用不锈钢做的，不锈钢是不能用磁铁吸住的！”“哦！原来是这样！”你恍然大悟道。“你可以再去试试别的东西能不能用你的钓鱼竿吊起来啊！”接着，你又跑到桌子旁边吸吸这个，吸吸那个。这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
这个活动中我发现了一个爱探究，勇于试验的跳跳。从小小的钓鱼竿中你发现了磁铁吸铁的秘密，而有些看样子是铁的东西却不一定能够吸起来。
下一步学习的机会和可能性
如果我在小猴益智园提供磁铁和一些材料，然后用表格记录结果是不是能够更直接看到磁铁的特性？
