《观察幼儿在美工区活动中的表现》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
环 境 美工区 材料：电线、剪刀等。观察目的：观察幼儿在美工区活动中的表现，是否能够参与到活动中来。观察目标
观察小伟对美工区是否感兴趣，能否和同伴合作游戏并具有良好的游戏习惯。
观察
记录
今天小伟选择了美工区的电线造型游戏。他首先选择了一根蓝色的电线，开始在位置上做起了造型，边上的小怡和辰辰一起在玩。小伟跟辰辰说：辰辰，你想做什么？辰辰：我想做一个蜗牛。小伟：我也做一个蜗牛。5分钟后，辰辰：小伟，你做的是什么呀？不像蜗牛。小伟：我做个一个电话，喂~辰辰：你不是说要做蜗牛的吗？小伟：我觉得电话也很好啊，我们来打电话好不好？辰辰：好吧，那让我先做个电话再说。小伟：要不要我来帮你做？辰辰：我自己也可以做的。5分钟过后，两个孩子一起在玩打电话游戏。
分析
评价
在今天的游戏中可以看出小伟对电线造型还是很感兴趣的，他至始至终都是在美工区里玩。一开始他没有主见，看到辰辰想做蜗牛自己也说想做蜗牛，但是他做着发现不会，又做了电话。他还能邀请辰辰一起来玩打电话的游戏，想帮助辰辰一起做电话，这是他游戏进步的地方，中班下学期的孩子在游戏中的合作观念越来越强。
支持
策略
针对小伟的游戏进步，老师应该及时地给予肯定，这样有利于他游戏行为的养成。
另外，在游戏中，我们也应该根据孩子的困难及时地做出相应的支持，像今天的电线造型，小伟对蜗牛的造型不是很会，老师可以在美工区提供一些制作步骤图，帮助他们做出不同难度的电线造型
