《提高幼儿对替代物的使用意识》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天小易在点心店工作，游戏开始后，小易作为厨师很娴熟地穿起厨师服工作起来，过了一会儿一个客人都没有，小易开始喊起来：“今天的点心好吃又便宜，谁来吃啊？”……在他的叫喊下，还是没有客人来吃点心，这时，他搬来一张小椅子，然后反坐在椅子上，似乎在无聊地玩着，一边坐一边拎着椅子背往前挪着，突然，他好像有了什么新主意，赶紧跑过来告诉我：“老师，我们发明了一辆外卖车，你猜是什么？”我看了看，表示不解，他兴奋地指着他的小椅子说：“看，这个小椅子就是我们的外卖车。”他一边坐上去一边演示给我们看，他拎着椅子背一点一点地往前开，另一只手还拿着外面的点心，往娃娃家方向送外卖了，这样的外卖车很快吸引了其他区的孩子，大家都纷纷点起外卖，这时小易的工作开始忙起来了，他开着他发明的外面车，送完这家送那家，游戏结束时，他拿着他赚到的钱给我看：“看，我今天赚了很多钱，大家都很喜欢我送外卖。”我问到：“你怎么想起来送外面的呢？”他说道：“我妈妈也经常没时间出去吃，就点百度外卖，我看我们点心店没有生意，所以，我就想着给他们送外卖，这样工作的人就不用出来买吃的了。”行为分析：
从小易今天的行为表现可以看出，他在游戏中表现出非常积极主动的状态，在没有客人的情况下，他能积极地想方法去吸引客人，第一次是用叫卖的形式吸引客人，在没有收到效果的情况下，他又想到了第二个办法——送外卖，在送外卖的游戏中他用到了以物代物的方法，用椅子来作为外卖车，这说明他的游戏水平较高。从他后面的说明中可以看出，他的这一方法源于他对妈妈生活经验的观察，在游戏中他能够较好较恰当地将自己的生活经验再现并创造性地表现在游戏中。
调整策略：
⒈让小易和同伴分享他在游戏中的创造性表现，在游戏中遇到没有自己想要的材料，我们可以想办法用其他材料替代，从而不断提高幼儿对替代物的使用意识。
⒉游戏中小易很好地再现了幼儿当下的生活经验——百度外卖，我们可以引导幼儿结合生活中其他经验去生成其他符合幼儿现实生活需要的游戏主题。
