《区域活动角色游戏小记》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小宇说：“我来作扇子。”琪琪说：“我也来。”说完，两个好朋友一起认真的开始制作扇子。琪琪在扇面上涂了许多彩色图案，旁边的小希说：“这个像彩虹，很漂亮的。”于是小宇用双面胶把吸管粘在刚画好的彩虹的山面上，小宇把制作好的扇子给大家看。大家都说他做的扇子很漂亮。今天做扇子的方式是在老师提供的扇面上添画并粘贴扇柄，幼儿比较的投入，能积极参与游戏，幼儿之间一起认真的制作扇子，学会了自主装饰扇子，涂色很漂亮。扇扇子的过程中，他们有了自己的发现，然后引导他们进行观察，得出了结论，这是一个很好的随机教育。
游戏开始，小瑾扮演了妈妈的角色，她独自一人拿着勺子，十分投入地在煤气灶上烧着菜，也不去理会“爸爸”和“宝宝”。不一会儿就看见碗里装满了各种菜，有番茄炒蛋、韭菜等。爸爸今天很空闲 ，坐在那里吃着妈妈烧出来的菜，津津有味。因为游戏之前，提醒过幼儿娃娃家的成员要相互友好、谦让，不能为了一点小事而争吵或争抢玩具。因此今天的娃娃家很安静，每一个人都很友好和睦，在讲评时也表扬了娃娃家中的孩子们。
虽然是小班后期的幼儿，他们在游戏中有时也会表现出以自我为中心的现象，同伴间的交流比较少。由于老师的提醒，他们在游戏中也能表现出友好的样子。幼儿在游戏之前，教师需要提出一些需要注意的规则等，这样幼儿便会更好地遵守游戏的规则。
