《角色游戏实录:忙碌的医生》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动开始了,徐子琪径直来到医院,自言自语地说:“今天我要当医生。”你坐在门诊室的桌子旁,开始整理药品。这时陈欣悦抱着她的宝宝来看病了。你问:“宝宝怎么了?”陈欣悦回答:“我的宝宝生病了。”你戴上听诊器有模有样地给“宝宝”检查起来。然后你说:“还好,不严重,就是有点咳嗽了,给你开一点小儿咳喘颗粒,吃两天就好了。”你告诉陈欣悦去药房拿药,然后你好像想到了什么似的,跑进病房,对着床上的娃娃说:“我得给你看看好点了没有,哎呀, 还是要挂盐水的。”接着你给娃娃挂起了盐水,并嘱咐何丽:“你要看好宝宝,水没了,要叫我。”在这个故事里你可能在学习什么
在游戏过程中,可以看出徐子琪对于医生的工作是比较熟悉的,面对“病人”会主动询问病情,会使用工具给病人看病,而且能“对症下药”(咳嗽吃小儿咳喘颗粒),这都是对爸爸妈妈带自己去医院看病的经验的再现。在游戏过程中,幼儿的语言能力、社会交往能力都不断得到提升。
以后发展的机会与可能
角色游戏是幼儿对现实生活的反映,幼儿的生活内容越丰富,游戏内容就越充实、新颖,游戏的水平也就越高。教师应有计划地、经常组织幼儿参观了解成人的各种劳动,丰富印象。并提供适宜的游戏材料,引发幼儿主动游戏。