《科学活动《小鸡和小鸭》教学反思》可能是您在寻找幼儿园托班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天实施了《小鸡和小鸭》这一节科学课。活动结束后，小朋友似乎都意犹未尽，连上卫生间都学着小鸡小鸭走着去，煞是可爱！这一现象也让我不得不重新审视这一节课，希望发现其中的亮点找出其中的缺点，取长补短，下一次活动开展的更好！这节课开始我是以谈话的形式展开的，首先从小朋友的穿着颜色说起，重点说了黄颜色为下面的内容作了铺垫。然后以猜谜语的方式引起幼儿兴趣和探索欲望。“有种小动物，黄黄的羽毛……”谜语刚提出，小朋友就纷纷举起小手了。笑笑说是小狗；一凡说是大老；涵涵说是豹，陆言说是狮子，梦梦说是长颈鹿，浩浩说是螃蟹，还有许多小朋友也发挥了自己的想象。在小朋友兴趣高昂的时候，我故作有点小失望的样子说：“这只小动物是小小的喔，很可爱……”说在我慢慢的做着动作，“是小鸡，还有小鸭！“震耳的声音齐齐的响起，我瞪大眼睛很惊讶的看着他们，惹来了孩子们天真自豪的一阵欢笑。
接下来我就请小朋友说说小鸡，小鸭的大概外形特征，然后出示图片系统的讲述活动内容。感觉小朋友掌握的差不多时，我们开展了小组的表演比赛。请每一组小朋友站起了边说边表演小鸡和小鸭的外形特征，本领和说话等。别看他们年龄小，但是好胜心却丝毫不小。比赛进行的很激烈，氛围也很浓厚，时而又阵阵鼓掌声和欢笑声。通过这样的形式，也带动了一些平时比较沉默比较内向的孩子，使小朋友不但不都参与了本次活动，而且也加深了课堂内容的印象，相辅相成，效果非常好！
最后我请男孩和女孩分角色扮演小鸡和小鸭玩了一个临时想起的小游戏，让小朋友们在说到小动物的本领时“跑起来；游起来”，让孩子们充分的动起来！嘻嘻哈哈中结束了本次活动。最后看看时间发现不知不觉中我们已经上了40分钟，而孩子们丝毫还不想结束活动！
课后，我认真的反思了本节课的前前后后，从中我真正明白没有孩子积极快乐参与的课是不丰满的，只有孩子喜欢并且乐意参与的课才可以发挥的更有水平。在这节课中，我和孩子们相互感染，上课过程中我也多次通过夸张的眼神和动作，加深神秘感，提高幼儿的兴趣。让我觉得有点遗憾的是最后的结束游戏不是太完美。我确信我的设想是好的，是新颖的，但是由于是临时想到的，所以组织的很简单，其实我应该把这个游戏贯穿整节课，也可以设置的更充实些，那样一定会取得更好的效果的，也会给孩子留下更深的印象。通过本次活动也让知道没有精心准备也就出不了结实的果实。我想经过这次活动，我一定会好好记住这次的缺点的。
一个好老师是需要多动脑筋，多用真心观察和发现孩子的闪光点的。也许我还不是个好老师，但是我会坚持本着爱心，真心，耐心，热心，用心的热情来投入到每一天的工作中去的，我相信付出一定是有回报的，我期待一个更美好的明天！
