《找树》可能是您在寻找幼儿园托班亲子节目过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
目的
复习已经认识的树，能说出名称，掌握主要特征。
准备
选择所需复习认识的树的场地。
玩法
（l）教师说出几种树名，请小朋友分组去找（如：第一组浅黄杨树，第二组找棕桐树，……），看哪组找得对，找得快。
（2）在教师指定范围内，幼儿任意找一棵树，讲出树的名称。
（3）请幼儿找与教师所持树叶相同的树。找到后，就站在那棵树的旁边，并说出其名称。
注：若没有适当的场地，可制作树的模型或图片布置场地。此游戏也可用于复习其他内容。
目的
复习已经认识的树，能说出名称，掌握主要特征。
准备
选择所需复习认识的树的场地。
玩法
（l）教师说出几种树名，请小朋友分组去找（如：第一组浅黄杨树，第二组找棕桐树，……），看哪组找得对，找得快。
（2）在教师指定范围内，幼儿任意找一棵树，讲出树的名称。
（3）请幼儿找与教师所持树叶相同的树。找到后，就站在那棵树的旁边，并说出其名称。
注：若没有适当的场地，可制作树的模型或图片布置场地。此游戏也可用于复习其他内容。