《区域故事:水果加工坊》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
水果加工坊是我们班的社会区,在这个区域中放置的多种多样的水果供孩子选择与搭配。相对应的还放置了要使用的道具如:塑料刀、塑料砧板、塑料盘子、塑料叉、陶瓷杯和榨汁机。今天开始进行区域活动,在活动前对孩子们进行了道具使用的讲解。孩子们都想去,为了防止抢区,我们教师放置了餐桌服务,让孩子自由的来区域前点餐、进餐等一系列的活动。开始分组进区活动,果然该区很热门,一下就挤满了人,导致两个厨师手忙脚乱,啥都不能做。我见此进行了调整:“在这两个餐椅没空着之前,其他人不能挤在这里,等没人了才能从自己的区域中来点餐。”进行调节后,厨师终于能根据顾客的要求进行制作。在制作过程性我又发现,两个厨师没有进行分配,一会儿都切水果,一会儿都榨汁,有搞得手忙脚乱。见此我进行了提醒:“你们为什么不能分一分呢?”孩子听后想了一会儿进行了简单的分配,一个榨汁,一个切水果。在活动进行了一半,有个孩子说了:“你们的桌子真脏,上面都是水。”厨师听了:“对不起,等一下。”于是他就拿来抹布进行擦桌子。
活动结束后,对于本次活动让孩子自己进行分析与讲解。
鼓励孩子“试一试”
“吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡。吹泡泡……”我带着孩子们在操场上愉快地做着游戏。“哇———”哭声吓了我一跳。忙寻声找去,大元咧着嘴着急地哭了,口水也沿着嘴角挂了下来。“怎么了?”我关切地问。“老师,我的鞋穿不上了。”他一副不知如何是好的样子。“我穿不上。”“我相信你会的。我来教你。不信你来试一试?”在我的指导帮助下,他很快提上了鞋子,泪水未干,又高高兴兴地和同伴们做游戏了。
回到教室里,我给孩子们讲了一个故事,教育他们不管遇到什么困难,都要尝试着自己去解决,试一试,我能行!哭是解决不了任何事情的。哪怕是一件在我们大人看来是很细小的事情:纽扣松开了、摔倒了、穿鞋子、脱衣服……
遇到事情多让孩子自己试一试,再进行必要的帮助。当孩子有点滴的进步时,我们就要予以肯定和鼓励,以激励孩子向更大的进步迈进。