《建构区学习故事:马路铺起来》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
记录对象:侯志豪 记录者:林露 区域时间又到了,志豪又迅速的来到了建构区,只见你和子顺一起把一桶木头积木倒在垫子上。这时,只见你开心得寻找一块一块的长方形的木头积木,接着你又把这些木头积木一个连着一个搭成了长长的一排,子顺问你这搭的是什么?你从玩具堆里寻找出一辆玩具车,手捏着汽车在上面呜呜的开起来,子顺笑了,明白了你原来搭建了一条“马路”。没玩多久,你开始顿了顿,接着又在那堆积木里寻找着什么,一块绿色的圆柱体积木吸引了你,你赶紧拿起这块积木,又在你搭建的马路上滚动,滚了几下,你把这个圆柱体积木插入到了你的马路上,子顺看到了问你:“你为什么要把这个积木插在那里呀?”你想了想说:“马路有时也不是很平的,这个放在那里汽车也能开的。”接着,你拿起刚才的小汽车尝试在这条新的“马路”上开,当开到绿色的积木那里,你似乎慢了下来,但你还是让汽车从绿色的积木上开了过去。你为自己的想法而自豪,在这条“马路”上来来回回的开着小汽车,你还叫子顺一起来开小汽车。这时,你又皱了皱眉头,自言自语的说:“马路还可以搭成不一样的。”你又在马路边延伸出了另一条,你看了看自己搭的“马路”,满意的笑了,并开心得对子顺说:“马路就是这样的,要弯来弯去,汽车哪里都可以开。”在一次次的尝试中你收获了自信和搭建的经验。
游戏还在进行着,你也还在努力的搭建着,并感受着快乐……
识别:
在“铺马路”搭建游戏中,你从无意识的铺马路到有意识的改变马路。一个一个细节的变化,提炼了你对生活经验的已有经验。在一次一次的尝试摆弄中,你获得了在原来的平面笔直的“马路”上也可以插入一些不同几何的图形,让路面变得更加丰富起来,你在修改过的路面上开动你的小汽车,证实自己的想法和创作,从而让你自己活得成功的喜悦。在你不断的修改道路的过程中,其实你在思考生活中的马路的样子,从中获得创作的设想。你的搭建构图的根本来源于生活的体验,在你自己的努力下,也体验了创作的快乐,获得满满的自信。
计划与支持:
看到志豪的创作和探究,我们可以做些什么呢?
1.物质支持
你已经能有自己的想法,所以可以利用一些生活中常见的材料,如易拉罐、纸芯、纸板,或各种形状的木质积木进行搭建,相信能给我们带来不同的创造和探究经验。
2.经验铺垫
丰富你对各种马路的经验,比如拱形搭建、斜坡等,学习各种搭建的技能,相信你在之后的游戏中能更精彩。