《建构室活动：盖高楼》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我们到建构室活动，在活动前我向孩子们提出举行“盖高楼”的比赛。“我们都是小小建筑工人，今天大家来进行盖高楼比赛，看看谁的楼房盖得最高。”你们一来到建构室，迫不及待地想向我来证明自己是最厉害的。拿了积木就找了块空地开始搭房子。姚超你拿了一些积木开始盖高楼。“我这个搭的就是我们家的小区大门，大门上面有一个三角形的样子，这里围起来的就是大门里面的一块空地。”你边搭边向我介绍着你的设计思路。“搭好了大门，接下来你想搭什么呢？”“我接下来就要搭房子啦！我家住在5楼，好高。我也要搭一个跟我们家一样高的楼房。”二话不说，你就又去拿了一些积木，开始造高楼。刚开始，你是把积木横着放，看上去也并不是很高，后来你看到有一个小朋友的方法很不错，你就学着他那样，把积木竖起来搭，同样数量搭出来的楼房，高度确实不一样的。在这个过程中，你的高楼似乎并不是这么的稳固，搭到一半的时候，因为一些积木没有放整齐，导致你再放下一块积木的时候，整座楼房都倒塌了。我告诉你：我们盖房子的时候，下面放大的、重的积木，再放小的、轻的积木，这样我们搭的楼房才能稳固，不容易倒。听了我的建议，很快，一座又高又直的楼房建好了，你盯着自己建的高楼很满意，还时不时地请其他小朋友来观看你的成果。
我看到了怎么样的学习
在活动中，你有自己的设想，结合经验盖房子，不断地探索将积木垒高的方法，尝试用多种方法实现垒高。能注意观察、学习他人的垒高经验。
下阶段的机会和可能性
在下次的教室建构也好，功能室建构也好，我们可以尝试用多种方法垒高，与同伴多交流经验，从中获得更多的属于自己垒高的新经验。
