《理发店、益智区观察记录》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
娃娃家的妈妈岚岚来到了理发美容院,“我要变漂亮,你给我弄”。“先洗头”,岚岚把自己的头低了下来,然后小怡假装弄了一下,拿着吹风机和梳子,简单梳了一下。之后小怡拿出盒子里面的指甲油,认真地给岚岚涂了起来。岚岚则是坐在凳子上也不说话。弄好了之后,岚岚开心地走了。材料提供了之后我想先观察一下孩子自己游戏时候的情况,女孩子可能对于洗头不是很关注,因为材料的关系,女孩子相对来说比较喜欢涂指甲油,美容这些方面的内容。美容院理发店可以一起融合起来,现在也有很多的理发店都是做美容的,那么理发和美容到底可以如何来进行呢,游戏的流程又是如何的。我们可以充分地利用家长资源,请一个开理发店的家长来介绍是如何给顾客服务的,并且可以请家长带着孩子一起去尝试地体验一下理发店是如何洗头,进行美容的,丰富幼儿对这个游戏活动的经验。
今天涵涵来到益智区来排排队。涵涵拿到操作板,伸出右手的食指,一边指一边说:“红色的、黄色的、红色的、黄色的”“那接下去要排什么颜色呢?”涵涵犹豫了一下,在篮子里找出了一片黄色的排在队伍的后面,再次点了一下,拿掉黄色汽车,换了一个红色小鼓,接着再放黄色。
行为分析:
能够找出规律,进行简单的排序活动。
对数学活动有兴趣,愿意进行数学操作。
后续支持:
大部分孩子能够根据开片上的规律继续往下排。在接下来的活动中还要提供工多种材料,同时还考虑到孩子的能力差异以及不同发展水平为。有些是“半成品”,已经按照一定的规律给积木排序了,要求孩子继续按照此种规律排序;有的是让幼儿设计不同的规律来排序。难易程度各不相同,体现出孩子的自主性。