《有趣的树叶分类游戏（益智区）》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动开始了天衡和汝皓来到了益智区进行树叶分类的游戏，天衡坐下后翻了翻大篮子里的树叶，对边上的汝皓说：“我不会。”汝皓说：“这是绿色的树叶，我把绿色的树叶放在了这个篮子里。”我说：“汝皓是按照颜色来分的，我们还可以按照形状来分。”天衡听了点点头。他将右手伸进篮子里面，拿出了一片黄色的树叶，将黄色的树叶一起放进了篮子里。孩子们进行了颜色的分类。鼓励幼儿进行树叶分类，和幼儿一起在篮子上制作标记，孩子们可以根据标记进行颜色的分类和形状的分类。
设计者：沁一夏 主要领域 语言 活动目标 相关领域 社会 l 根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。 l 通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 主要形式 集体 课时安排 一课时，10分钟 重点难点 l 重点：学会念儿歌。 l 难点：观察画面，根据画面理解儿歌内容。 活动准备 l 经验准备：学过打电话的游戏。 l 物质准备：玩具电话机，积木，挂图。 【活动过程】 一、出示玩具电话引出课题。（3分钟） 教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏打电话。二、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。（9分钟） 1、 这上面有谁啊？
区域活动一开始，你选择了有各种图形形状的玩具。今天你不是以往的传统玩法了，进行一项新的尝试，用这些方的，圆的图形进行塔高，很快，一个异形的高楼出现了，你接着拿着一个球体的往上放，曹辰曦马上提示这个不行，这样会倒的。你马上调整，但由于墙体太单薄，很快，楼体倒塌了。曦曦楞了一下，你也蒙了，但很快曦曦对你说：没关系，我们再搭。接着你们又重新搭，这一次，你们俩一边搭一边说： 我们要慢慢放。你来扶住，我往上放等等，这一次，你们俩小心翼翼地拿图形往上塔高，并且是选择你们认为比较牢固的图形往上搭图形，但由于楼体太单薄，
又是区域活动的时间了，今天你选择了巧手吧进行游戏，你仔细的在寻找制作材料，当你发现一个牙膏盒的时候，你拿起来仔细地思考了一下，你问了旁边的郑涵文：你看这个牙膏盒很好看，你说可以做什么啊？郑涵文看了一下说：可以做一个小人，我们做个小女孩吧。你说：好吧！你用饮料瓶盖做小女孩的手,做到一半的时候，你看了看饮料瓶盖子，又把它拆了下来，你兴奋对郑涵文说：我觉得这个瓶盖更像汽车的轮胎
婷婷、雯雯、熙熙三个小朋友自主选择了角色游戏-食全食美。他们三个商量好婷婷做厨师；熙熙洗菜，帮忙；雯雯做服务员，熙熙找来了韭菜，婷婷找了一些面条，雯雯拿了一个大大的托盘，有客人来了坐在了餐桌前等着吃饭。婷婷很认真的在烧菜，烧好以后，端起盘子把菜送客人的手上，熙熙忙着洗菜，看到客人很多，一会又忙着端菜，担任服务员的雯雯着急的嚷嚷：你不能端菜，我是服务员。可是熙熙一脸不高兴的样子，把菜很不情愿地端给了雯雯。大概十分钟后，我发现客人与服务员，服务员与厨师之间也没有沟通和交流，各自沉浸在自己的角色中。 这种角色游
你来到建筑区，从积木桶里面拿出了几块积木，搭了一座小房子，又拿出了几块积木在小房子旁边搭建了一幢小房子。然后又拿出几块积木又搭建了一座小房子。你完成以后和小轩说：我搭了3幢房子，你搭了几幢房子？小轩说：我才搭了一幢。但是我的房子比你的高。 你从积木桶里拿出了很多长条形的积木对小轩说：我想把我和你的房子连起来，变成一个大的房子。朋友点点头说：好呀，那我们合起来搭一个公园好咧。你说：好呀，那我们的公园里除了房子还要别的东西。朋友说：公园里面还要有滑滑梯，这样就可以玩了。 然后你从积木桶里面又拿出了很多积木，开
游戏开始前，欣然就说我要开蛋糕店。她和梓妍、浩浩几个好朋友一起开了蛋糕店，欣然在摆盘子，浩浩在弄烤箱里的面包。这时，有几个小客人来了，争先恐后地说我要买蛋糕。我要买蛋糕。梓妍对小客人们说你们排好队，排队就是像我们开小火车一样。欣然在盘子上摆弄着蛋糕，梓妍在弄生日蜡烛，想要插到蛋糕上，欣然又拿了两把叉子放在蛋糕上端给了小客人。欣然又拿起一把叉子在一个小桶里搅拌，一边搅拌一边还在说我在搅拌它，要做蛋糕。搅拌了一会儿后，欣然把小桶放进了烤箱里，浩浩在做薯条，他也把薯条放进了烤箱里，梓妍拿了一个面包放在烤箱里欣然
今天，莉莉和小懿是点心店的店主，就在这个时候，娃娃家里面的爸爸妈妈出来吃东西了。我要吃这个，还要这个。小懿坐在一边弄着自己的衣服一句话也不说。我来吧，你要吃什么，我给你拿过来。莉莉主动地上前来服务，给客人们拿好了东西送了过去。我喜欢吃巧克力。我喜欢吃棒棒糖。几个人边说边吃着，开心的。分析：小懿的性格还是比较内向，在游戏过程中有时候还是会出现不愿意主动和他人进行交流。莉莉在游戏中能够很快融入到游戏中来，简单地交流和问答。 幼儿卖完食物之后就没有什么事情可做，点心店里面还可以增加一些什么呢？教师可以提供一些彩
观察记录：游戏开始后，俊乐来到了超市游戏区域，他跟另外两个小朋友说：我今天来做收银员吧。还没等其他小朋友同意他就自己来到了收银台前，开始担任收银员的工作，当小客人来买东西时，他能够认真地收钱，这是超市里的另一个工作人员琪琪对俊乐说：这里的东西太乱了，你来帮我们一起整理吧。俊乐说：我是收银员，我不能整理东西。琪琪只好自己一个人整理了。 行为分析：俊乐来到游戏区域后就表达出想当收银员的想法，但是他没有征得其他小朋友的同意就自己担任了收银员的工作，他能够按照自己的想法游戏，有一定的自我为中心意识，但缺少和同伴商