《建构游戏观察记录：搭迷宫》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天下雨了，孩子们自由的进行着建构的游戏。其中，有一组小朋友引起了我的好奇：大半张桌子被相连接的花片积木占据了。这是怎么回事，难道他们就是把积木拼接起来吗？于是，我继续观望。过了一会，大片的相连接的花片积木上面出现了几个小房子，难道他们是在造别墅，别墅边上有很多用来游戏的空地？这下，我按耐不住了，决定去探个究竟了。我试探着说了一声：“你们在搭什么呀？”
六个孩子满脸笑意，自豪的对我说：“我们是一起搭的！”
“那这是什么呀？”我指着孩子搭建的积木继续问到。
“这是我们一起搭的迷宫！”
这下，我终于明白了：原来那么多连在一起的条条是一条条的路啊！
“那中间这些像小房子的表示什么呀？”我佯装不知，再问。
“这就是终点啊，就是我们要走到的地方！”孩子说着，手里还在不断的进行着加工，想把迷宫的路再扩大一些，终点再变多一些，这样的话，孩子们就觉得更好玩了。
当孩子把手中的积木全部变成迷宫后，孩子们就开始了走迷宫游戏，一个走完换一个，没有争吵，只有游戏的快乐。
看着六个孩子游戏的笑容，让我想起了这两天孩子们带了很多关于迷宫的书来幼儿园游戏，而且对走迷宫非常痴迷，但是没想到孩子们还能用积木来表现迷宫，体现了孩子无拘无束的想象力和创造力，而且在这过程中，孩子还能主动的和大家一起合作、配合完成了迷宫，让我觉得孩子真的长大了很多，懂得了很多。
