幼儿园托班社会教案

  • 幼儿园托班社会活动设计--我的家
    幼儿园托班社会活动设计--我的家

    类型:角色活动,内容:认识冰箱内各种食品。材料:娃娃家场景,一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》 方法: 1、教师带领幼儿进入娃娃家场景,参观娃娃家:――这是什么呀?(如果是双门冰箱,可以帮助幼儿指认双门冰箱。) 冰箱里会有些什么呀,让我们打开来看一看吧! 2、了解冰箱每一层的作用。 3、幼儿打开冰箱门,指认冰箱里的食物。 4、教师有表情地朗诵儿歌。 5、幼儿跟着老师一起念儿歌。 6、教师用问题引发幼儿的兴趣:――娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看! 7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物

    2018-03-12
  • 幼儿园托班社会活动:我爱我的幼儿园
    幼儿园托班社会活动:我爱我的幼儿园

    活动目标: 1.参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。 2.激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。 活动准备: 1.事先准备好参观幼儿园的路线。 2.玩具天线宝宝一个。 活动过程: 1.谈话,引出课题。 教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。 2.带领幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说老师辛苦了! (2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请

    2018-03-12
  • 托班社会案例:什么是“朋友”
    托班社会案例:什么是“朋友”

    活动目标:1. 知道什么是朋友,说说自己的朋友是谁,长什么样子。2. 了解该如何与朋友相处,会保护自己的朋友。3. 愿意与朋友分享好玩的东西,感受与好友分享的乐趣。 活动准备: 家里事先有问过朋友这一话题; 活动过程: 一、 出示朋友 师:小朋友,你们知道什么是朋友? 小结:朋友就是和你一起分享快乐,也会帮你解决困难的那个人 师:那么你们有朋友吗? 小结:原来很多小朋友来到了小五班后都找到了属于自己的朋友,恭喜你们,有朋友是多么幸福的一件事情啊 二、 介绍你的朋友 师:那么你的朋友是谁呢?请来跟我们分享一

    2017-11-28
  • 分享快乐:朋友,你好
    分享快乐:朋友,你好

    活动目标: 1.了解朋友的概念,知道自己的好朋友是谁,长什么样子。 2.愿意与朋友一起做游戏,学本领,感受与好朋友一起分享快乐。 一、活动前思 朋友,朋友的定义是什么?朋友就是能和你一起玩,一起分享快乐,并愿意互相包容的那个人。其实每个人都会有一个属于自己的朋友,这个朋友一定是我们用真心结交而来,并且在一起玩,分享快乐的。有朋友是多么重要的一件事情,不仅可以带给我们快乐,更多的时候会给予我们无限力量,帮助我们排忧解难。但是小班幼儿对于朋友的定义并不清楚,他们不知道自己的朋友究竟是谁。通过这一系列活动,会让

    2017-11-28
  • 幼儿园托班社会教案:讲卫生,爱清洁
    幼儿园托班社会教案:讲卫生,爱清洁

    一、活动目标: 1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方 2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。 二、活动准备: 1、认识卫生间的有关标志和图片。 2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 3、自编故事爱清洁的小猫。 三、活动过程: 1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去

    2017-10-19
  • 爸爸日社会活动案例:做客
    爸爸日社会活动案例:做客

    宁波经济技术开发区幼儿园 胡敏艳,星期六晚上爸爸日,社会主角:爸爸和宝宝,场地建议:做客主人家中, 对话爸爸:出门做客是一件我们每个人都会遇到的事情,三岁以后的宝宝,我们可以利用走亲戚、到朋友家做客或者客人来访的时机,鼓励他们与他们接触和交谈,培养他们人与人之间的交往能力。 做客 1.目标 A:感受和爸爸一起去做客的快乐。 B:正确使用谢谢、你好、再见等礼貌用语。 2.任务 准备:水果。 A:出门前 晚饭后,爸爸和宝宝一起散步来到水果店。爸爸和宝宝一起去挑选水果。在找水果的同时,爸爸可以告诉宝宝:如果你需

    2017-07-28
  • 认识自己的外形特点
    认识自己的外形特点

    活动目标:1.在观察比较中发现自己与同伴的各种不同,认识自己的外形特点。2.在木片上添画喜欢的表情,并利用辅助材料创作自己。 活动准备: 场地:教室 材料:木片、麻绳、花布、纽扣、白胶等 活动现场: 环节一:请你来说说,你和别人哪里不一样?我问道。 佳贤和振轩上来开始做起了比较,佳贤有两个小辫子,振轩的头发是短的,前面还有刘海;佳贤穿了裙子,振轩穿的是衣服和裤子。 梓欣和瀚霖也上来比较起来,梓欣戴着眼镜,瀚霖没有,梓欣有一个辫子,瀚霖是短头发。 环节二:说说你最喜欢的表情!我又问道。 瑾萱:我喜欢开心的表

    2017-06-25
  • 建筑区搭建围墙
    建筑区搭建围墙

    今天你和朋友一起玩建筑区。你说:上回他们几个搭了房子,太高了,快要倒下来了,这次我们搭低一点,然后还要搭围墙。你的朋友说:好呀,我们还可以用小的积木搭一个小的围墙。说干就干,你和朋友还是搭建起了属于你们的乐园。 你把绿色盒子拿来,放在了旁边,开始用绿色的盒子搭建围墙,你的朋友用小的积木在旁边搭上了小围墙。你说:围墙搭好了,我们搭什么呢?你的朋友说:这里有汽车,我们可以搭一个停车

    2016-07-03
  • 社会活动《我的爸爸妈妈》反思
    社会活动《我的爸爸妈妈》反思

    《纲要》在社会领域的内容与要求中也指出帮助幼儿正确认识自己和他人,养成对他人和社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。让幼儿认识他人,我觉得首先应该从孩子身边的人爸爸妈妈开始。 社会活动《我的爸爸妈妈》中,我们让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈、爸爸妈妈最喜欢、我最喜欢爸爸妈妈什么。活动分三个环节进行。第一环节,孩子们对自己爸爸妈妈的特征还是比较了解的。有的说:我妈妈长得小小的、我爸爸长得高高的、我爸爸留着胡子、我妈妈留着长头发等等,孩子们讲述的很多。第二环节爸爸妈妈喜欢什么。 这个环节中,孩子们其实不太

    2016-03-23
  • 社会活动《保护蛋妹妹》反思
    社会活动《保护蛋妹妹》反思

    游戏是孩子最好的老师和伙伴,游戏中孩子们可以用自己的眼、手去发现、去摸索、去实践。在今天的社会活动《保护蛋妹妹》中,孩子们亲身体验了一把。 第一环节:游戏接蛋。我让孩子们坐成了半圆形,从中间向两边开始接蛋游戏。第一次游戏孩子们好像还没有竞争的意识,只是无意识的接蛋。当第二次游戏的时候,孩子们来了兴趣,接蛋的速度也快了许多。结果不出所料,传到王依群小朋友的时候一不小心蛋妹妹掉到了地上,蛋壳四分五裂的破了。到了这里我接上了第二环节:易碎和保护蛋妹妹。问题一,蛋妹妹在什么地方容碎。有了刚才的经验孩子们一下子说:

    2016-03-23
  • 托班下学期社会活动:玩具的家
    托班下学期社会活动:玩具的家

    教学目标:1、理解故事内容,知道把玩具送回家,就能将玩具整理的一干二净。。教学准备:幼儿园的各种玩具。教学过程:1、教师富有感情的进行故事表演。2、让幼儿回答故事说了什么?出现了谁?发生了什么事?结果怎样? 3、教师再次讲故事,让幼儿自己发现自己回答的对不对,帮助幼儿理解故事内容。 4、组织幼儿讨论:如果你是故事的主人公,你会怎样做? 5、让幼儿发表自己的见解,组织幼儿进行讨论比较,谁的想法是对的,谁的想法是不对的,不对在哪里? 6、教师和幼儿一起整理班级的玩具,做送玩具回家的游戏。 反思: 一、老师抛出

    2015-03-14
  • 幼儿园智力游戏教案:城堡夺旗
    幼儿园智力游戏教案:城堡夺旗

    幼儿园益智游戏教案:城堡夺旗 目标: 熟练掌握8的分合法 准备: 数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌 玩法: 每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1――7的扑克牌,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子,将各自的棋子放在起点,按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体,掷出数字几,就向前走几步,如果走到没有图案的格内,就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内,就大声说出图案的数量,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8,然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡,拿对的幼儿向前走一步,拿错的

    2014-06-26
  • 幼儿园托班生活活动:波波熊的礼物
    幼儿园托班生活活动:波波熊的礼物

    设计思路 在“我三岁”的主题活动中,幼儿喜欢和同伴一起庆祝生日、分享礼物,但在拆开礼物的包装时,大多会出现问题。于是,我们就设定了一个特定的情境,让幼儿根据已有生活经验,大胆尝试去打开各种包装,并感知盒子、罐子和袋子等不同包装物体的区别。 活动目标 1.尝试用不同的方法打开盒子、罐子和袋子,并能用简单的语言讲述。 2.对活动感兴趣,能积极参与活动。 活动准备 1.大盒子一个(内有罐子、袋子各一个;袋子里装有糖果等礼物)。 2.有盖的盒子、罐子和袋子若干个,里面装有各色礼物。 活动过程 一、猜礼物 今天,老

    2014-06-26
  • 幼儿园托班社会教案:小鞋找朋友
    幼儿园托班社会教案:小鞋找朋友

    幼儿园托班社会教案:小鞋找朋友 活动背景: 托班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,午睡起床后穿鞋时,经常把鞋穿反。于是,我组织了一系列游戏活动,让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。 活动目标: 认识鞋有反正,学会区分鞋的反正。 活动准备: 1、中午起床后,有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样,两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双,分别是高兴和生气的表情,剪好的鞋样及画好的鞋印若干,配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程: 1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样,并提问:“两双鞋有什么不一样?” 幼儿说一双高兴,

    2014-06-26
  • 幼儿园托班社会教案:糖果送给娃娃吃
    幼儿园托班社会教案:糖果送给娃娃吃

    幼儿园托班社会教案:糖果送给娃娃吃 活动目标: 1、初步学习按物体的颜色进行分类,能够区分红色和绿色。 2、培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的爱好。 材料创设: 1、 大小两支棒棒糖,娃娃两个,小床两个。 2、红积木和绿积木,红绿糖若干。 活动过程: 一、出示两支棒棒糖:让幼儿辨认红色和绿色,并引导幼儿说出:“大的棒棒糖是红色,小的棒棒糖是绿色。” 二、出示两个娃娃和两张小床,引导幼儿观察 1、幼儿说出:一个娃娃穿红色的衣裤,一个娃娃穿绿色的衣裤。一张小床上有红色的被子,一张小床上有绿色的被子。 2、指导

    2014-06-26