《认识自己的外形特点》可能是您在寻找幼儿园托班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.在观察比较中发现自己与同伴的各种不同,认识自己的外形特点。2.在木片上添画喜欢的表情,并利用辅助材料创作自己。活动准备:
场地:教室
材料:木片、麻绳、花布、纽扣、白胶等
活动现场:
环节一:“请你来说说,你和别人哪里不一样?”我问道。
佳贤和振轩上来开始做起了比较,“佳贤有两个小辫子,振轩的头发是短的,前面还有刘海;佳贤穿了裙子,振轩穿的是衣服和裤子。”
梓欣和瀚霖也上来比较起来,“梓欣戴着眼镜,瀚霖没有,梓欣有一个辫子,瀚霖是短头发……。”
环节二:“说说你最喜欢的表情!”我又问道。
瑾萱:“我喜欢开心的表情。”说着做起了表情来,眯着嘴巴,笑眯了眼。
宁宁:“我喜欢生气的表情。”说着眉宇间就皱起了眉头,显得很生气。
筱雅揉着眼睛说:“我喜欢哭的表情。”
圆圆的木片就像我们的一个个小脑 袋,孩子们思索了一会,在木片上画上了自己喜欢的表情,有的睁着大大的眼睛,有的吐着舌头,有的画出了生气的模样,各有各的特点。
用白胶将我们的头固定之后,开始制作头发了,有的小朋友设计了长长的麻花辫,还有两个长辫子的,男孩子则还是用记号笔给自己添画了一些短短的头发。
沅羲觉得自己是男孩子,不能做像女孩那样的裙子,说:“老师,我要做长长的身体。”“好的,那你就剪一个长长的长方形吧,”于是,他就在花布上比划起来。
做完头发、衣服后,我们用麻绳给自己设计了各种各样的动作,有的像在走路,有的像在跑步,还有的在跳跃。
乐乐用不同的纽扣装饰着他的衣服,给自己人物的周围还添加了很多的辅助物,看上去这个画中的自己显得格外的开心!
每一个孩子都精心的装扮着自己,每一幅画中的自己都是那么的动人。