《写生活动:积木宝宝组合》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.尝试用线条组合勾勒出积木组合的外形,并用色彩、粗细线条进行装饰。2.体验活动带来的快乐,感受写生的乐趣。活动准备:不同形状的积木、纸、勾线笔、油画棒人手一份。活动过程:
一、引出课题。
欣赏音乐“玩具进行曲”,引起幼儿的兴趣。
谈话:你听到了什么?有哪些玩具?
二、观察感知。
幼儿仔细观察,引导他们说出玩具积木的特征。
1.这组积木宝宝组合它是什么形状的呀?
2.看到了它们有几种颜色呀?它们是怎么组合的?积木宝宝身上画了什么花纹呢?
三、幼儿写生。
提出写生的要求:
1. 先画积木宝宝的形,再进行装饰。
2.幼儿自由发挥,自由创作,教师不参与任何意见,多支持、多鼓励、夸奖幼儿。
四、幼儿作品展示。
1.幼儿相互欣赏同伴的作品,自由讨论。
2.教师帮助幼儿小结积木宝宝组合的外部特点和创作技巧。
今天的绘画写生主题是组合积木,主要是让孩子们通过仔细地观察组合的积木宝宝的外形特征,并添加装饰把它画出来。
联系了幼儿实际水平后,我确定了活动的重难点。本次活动的重点是:尝试用线条组合勾勒出组合积木的外形特征。本次活动的难点是:能用各种装饰线条大胆地表现组合积木。
于是我依据活动目标设计了这样的教学活动:引出课题。欣赏音乐“玩具进行曲”,引起幼儿的兴趣。谈话:你听到了什么?有哪些玩具?观察感知。幼儿仔细观察,引导他们说出玩具积木的特征。幼儿写生。先画积木宝宝的形,再进行装饰。幼儿自由发挥,自由创作,教师不参与任何意见,多支持、多鼓励、夸奖幼儿。幼儿作品展示。教师帮助幼儿小结积木宝宝组合的外部特点和创作技巧。
在作画时,我从孩子们身上看到了这样的现象:1.孩子们在我创设的情境中,能够投身到我这个活动中,兴趣颇高。2.孩子们对于组合积木的观察还是不够仔细,无论积木组合怎么放,坐在边上的小朋友画出来的积木宝宝还是正面的。3.小部分的孩子用笔不够大胆,线条不够流畅。
其实这是一节比较有趣的美术课,孩子们的积极性还是挺高的,都能够认真的画,但是在细节方面还是观察的不够仔细,写生画的重点就是让幼儿学会仔细观察,希望在以后的活动中能有所提升。