《观察“种小花”的益智游戏》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
远远和瑶瑶两个小朋友在一起玩“种小花”的游戏，远远先骰绿色的骰子，骰到了5，他从绿色花片的篮子里取了花片，依次放了五个绿色的花片在操作板的格子里，远远在游戏的时候，瑶瑶就边等待边看远远师如何游戏的。然后轮到瑶瑶游戏了，她选了黄色的骰子，站起来向上抛，骰子旋转了一圈滚到地上，显示的是4个点子，瑶瑶说：“是4，我就要拿四个花片”，于是，她从黄色花片的盒子里取了四个黄色的花片放在操作板的格子里，可是瑶瑶还没有放好，远远就又开始重新骰骰子了。行为分析：
这个游戏需要幼儿之间的合作，从两个孩子的游戏过程中，可以很明显的观察到瑶瑶的合作能力稍高于远远，她能够耐心等待同伴完好一轮后再次开始，而远远在游戏中显然是略显急躁了，瑶瑶没有放完花片就开始骰，一是无法验证瑶瑶有没有放对，二是瑶瑶也没有办法看到远远骰到了几，也无法验证远远放的花片数量是否正确。
在游戏中，我们也发现了孩子投骰子的方式是不一样的，远远在桌子上骰，瑶瑶在地上骰，但当瑶瑶在地上投掷之后，远远也开始了，于是他们忙碌于投骰子的乐趣中，而忽略了如何快速种满花，所以我们可以让孩子们商量一种较为合适的投掷方法，已让幼儿将注意力放在去放花片的数量和合作上。
后续支持策略：
⒈幼儿游戏的时候提醒幼儿游戏的时候需要等待，别人在放花片的时候要一起数，便于相互验证结果，如果幼儿还么有很好地轮流意识，那么可以给他们提供一个铃铛，结束一轮依稀就按一次，以便更好地轮流游戏。
⒉给幼儿提供一个篮子，将骰子放在里面骰，这样骰子就不会乱滚了。
