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活动目标: 1．知道自己有两只手，手能做很多事; 2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分 感受到老师的爱; 3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、 转、握、藏”的意思。 活动准备: 指偶一个; 每人一把小椅子。 活动过程: 1．出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手） 2．说一说，做一做。 以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作） 3．学念儿歌（教师边念儿歌边带领幼儿做动作）。 小手小手拍拍，我的小手举起来。 小手小手拍拍，我的小手转起来。 小手小手拍拍，我的小手握起来。 小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！ 4．找一找。 引出游戏“大手找小手”（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
幼儿园托班教案：大手小手
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幼儿园托班教案：大手小手
栏目：幼儿园托班语言教案
时间：2014-06-22 07:18:43
文章：由 惊雀 分享
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