《幼儿园小班半日活动流程》可能是您在寻找幼儿园小班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
（一）7:45——8:20晨间户外活动内容：自制——毽子
目标：1、能用小脚踢毽子，并试图把毽子踢得高。
2、在游戏中不推挤，知道该和旁边的小朋友保持一定的空间。
（二）8:20——8:35生活活动、晨间谈话
内容：危险的禽流感
目标：1、能用完整的语言表达自己的想法。
2、晨谈的内容能够围绕主题。
（三）8:35——8:50吃点心
目标：1、一口豆浆、一口饼干
2、吃完后知道该把凳子搬到位置上。
（四）8:55——9:05做早操
目标：1、能动作迅速地找到早操位置，跟着老师一起做早操。
2、器械操结束后能把器械整齐有序地放在一旁。
（五）9:15——9:35教学活动（一）
内容：语言——《换一换》
活动目标：
1、 理解故事内容，了解不同的动物有不同的叫声，并乐意模仿。
2、 学说“喂， ，换一换叫声好吗?”
活动准备：
物质准备： 小鸡、小老鼠、小青蛙、小狗、大猫，小乌龟的图片若干。
经验准备：幼儿事先已经知道小动物的不同叫声。
活动过程：
一、 教师引出故事主题。
师：今天老师请来了两位小客人，看这是谁?(鸡妈妈、小鸡)小鸡是怎么叫的呢?请小朋友学一学。你们学得真好。
师：小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦!”小鸡会去哪里玩?会遇到谁?会发生什么有趣的事呢?我们一起来听这个故事吧。
二、 教师分段讲述故事。
1、 教师分段讲述故事到小老鼠。
小鸡是怎么叫的?它碰见了谁?小老鼠是怎么叫的?小鸡想与小老鼠交换声音它是怎么对小老鼠说的?(喂，小老鼠，换一换叫声好吗?)请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?(教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声)
2、教师分段讲述故事到小青蛙。
小青蛙是怎么叫的?小鸡想与小青蛙交换声音它是怎么对小青蛙说的?(喂，小青蛙，换一换叫声好吗?)请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?(教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声)
3、 教师分段讲述故事到小狗。
小狗是怎么叫的?小鸡想与小狗交换声音它是怎么对小狗说的?(喂，小狗，换一换叫声好吗?)请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?(教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声)
4、 教师分段讲述故事到大猫。
大猫是怎么叫的?它长得怎么样?凶巴巴。(模仿大猫叫声凶一点)小鸡是怎么吓走大猫的?小鸡决定和大猫换一换叫声，那么它现在是什么声音呢?
5、教师分段讲述故事到小乌龟。
小鸡又碰见了谁?小鸡想与小乌龟交换声音它是怎么对小乌龟说的?(喂，小乌龟，换一换叫声好吗?)请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?(教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声)
5、 教师分段讲述故事到结束。
鸡妈妈看到小鸡是怎么对小鸡说的?小鸡是怎么回答?(请幼儿模仿对话)说一说小鸡这样回答妈妈的话，这种声音好吗?我们应该怎么做呢?
三、 教师完整地讲述故事。
1、 教师引导幼儿共同讲述，要求孩子负责小动物的叫声。
2、 说一说故事的题目：换一换。
四、延伸环节
师：小动物们交换了叫声以后会发生哪些事情呢?能随便交换叫声吗?
（六）9:40——10：10户外活动
内容：自选——拍皮球
目标：1、能在老师指定的范围内练习拍球，不偷懒。
2、能应对拍球中遇到的一些小问题，例如球弹得低了会拍得重。
（七）10：20——10：50区域活动
目标：1、喜欢参加区域活动，并能在音乐中专注地玩各种材料。
2、重点指导建构区，学习如何垒高，并对垒高感兴趣。
（八）10:50——11:00生活活动、餐前准备
目标：1、能主动去洗手，知道必须做到饭前洗手。
2、能安静地听故事，不大声说话。
