《折纸郁金香——小班早晨区角观察记录》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察对象：小班幼儿张嘉乐、沐鑫晨、于思远 观察时间：早晨区域游戏；地点：美工区；内容：折纸郁金香；观察重点：学习用对角折的方法折出郁金香。幼儿活动情况记录：今天张嘉乐、沐鑫晨、于思远等几个男孩子来到了美工区里折郁金香。张嘉乐选择了一张白纸，用油画棒涂色，在一旁的于思远根据自己的经验提醒道：“先折好，再涂颜色的。”张嘉乐停下来说：“可是我不会折。”“很简单的，我来教你。”说着他拿起张嘉乐的纸折了起来。他先用对角折的方法将正方形纸变成了三角形，接着将三角形的两个底角往上折，可是却折出一个正方形的形状,“喏，折好了”说着将折的郁金香递给了张嘉乐。沐鑫晨照着提示板的步奏图一步一步的往下折，可是折出来的两个花瓣一大一小，不对称。他在郁金香花朵上装上一个花径，贴到了花丛里-----行为分析：
折纸郁金香这个活动的难点是：三角形的两个角向上折叠，变成郁金香的花瓣。看似简单的步骤，对小班的孩子来说有些困难。案例中“于思远折出来的却变成了正方形的形状”，可以看出孩子折郁金香的步奏已经掌握了，但是在表现郁金香的花型特点没有能很好地完成，郁金香的两个花瓣没有露出来。于思远看到同伴张嘉乐有困难的时候能主动的帮助他折，可以看出于思远小朋友在与同伴交往的时候是主动的，对自己有自信。
案例中“沐鑫晨照着展板上的步骤图去折的，可是折出来的两个花瓣一大一小，不对称。”分析一下原因“展板上缺少找出三角形底边中点的步奏”，导致幼儿在将三角形的底角往上折的时候没有参考的依据，凭借主观的判断找到中点，难免会出现折的花瓣一大一下，不对称的情况。
后续支持：
⒈引导幼儿在两只角折叠的时候应该往外一点，能使反面能看到花瓣。
⒉折叠前先轻轻地折出一条中心线，随着中心点去折叠，这样折出来的花瓣一样大，会更加美观。
⒊展示板上增加找中线的步奏图。
