《《贪吃的变色龙》活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这节课的环节结构合理,思路清晰,认识变色龙—整体感受故事—分部理解故事,学习“变色龙吃了什么,身体的社么部位变成了什么颜色”的句型,理解故事体验趣味性。整节课抓住了语言领域的核心特征“说”,让幼儿在图片的引导下,学习完整表达想法,尝试大胆表述,提高表达能力。我的语言的主体节奏,基本语调适合小班幼儿,与幼儿形成温馨和交流氛围。但是本节课也有许多不足的地方,对教材的钻研还不够,没有重点抓住“吃”,通过夸张的动作、表情,让幼儿感知故事中变色龙“吃”了东西后产生的颜色变化。还有我的肢体动作比较少,要注意与其语调与肢体动作的协调,语言节奏与教学的协调,张弛有度,突出教学重点,把握教学时间,本节课用了28分钟,对于小班幼儿来说时间严重的超出了。语言课要让幼儿感受到温馨的氛围,应该要多多克服幼儿多的难题,合理调整幼儿的空间位置,语言等学习交流型的课堂以半圆形或者马蹄形为主,让幼儿与教师形成近距离的交往,增强幼儿对活动的兴趣。
《我的家人》活动反思
现在的幼儿都是家里的小公主、小王子,对凡事都了解的少之又少,所以现在很多幼儿不知道自己的家里有几口人、爸爸妈妈名字叫什么、他们长的什么样子、在什么地方工作等等,正因如此,我们设计了《我的家人》活动,通过学习,可以让幼儿对自己的家及家人有一个全面的认识,知道自己在爸爸妈妈的身边是幸福的、开心的,相反,也要学会去关心别人。