《小班主题小花园——认识竹笋》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 朱桢 活动名称:认识竹笋(小班科学领域) 活动目标:1、认识竹笋的外形特征。 2、体验动手剥竹笋的乐趣。活动准备:1、经验准备:参观竹园,寻找竹笋。2、材料准备:竹笋实物若干、盘子人手一个。活动过程:
一、猜笋
价值分析:通过猜谜激发幼儿对活动兴趣。
1、提问:今天老师请来了一位好朋友,猜猜它是谁?
谜语:“头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻。”
2、教师介绍竹笋的名称
二、说笋
价值分析:通过观察,认识竹笋的外形特征。
1、看一看:竹笋长得怎么样?
2、摸一摸:摸上去有什么感觉?
3、尝一尝:这些竹笋做的食品味道怎么样?
小结:竹笋的脑袋尖尖的,穿着褐色的衣服,摸上去毛毛糙糙的,竹笋还可以做成许多美味的食品。
三、剥笋
价值分析:幼儿边剥竹笋边观察笋肉,体验操作活动的乐趣。
过渡语:今天食堂里送来了许多竹笋,食堂的阿姨真忙,让我们一起来帮忙吧!
1、幼儿剥竹笋
指导语:竹笋竹笋小不点,衣服穿了许多件,脱下一件又一件,露出脑袋尖又尖。
结束语:竹笋剥好了,你们真能干,我们一起把剥好的竹笋送到食堂里去吧!