《感受不一样的快乐——科学活动《天气预报》反思》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
主题“下雨的日子”是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水洼，制造人工雨……充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了幼儿乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天适量的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。
在“下雨的日子”这个主题中，我们开展了一系列的活动。
科学活动《天气预报》是孩子们非常喜欢的活动。在这个活动中，孩子们通过一系列活动认识了几种常见的气象标志，能用不同的动作来表现不同的天气状况。由于活动前我让孩子们在家预先观看电视节目中的气象预报节目，使孩子们积累了一定的经验基础，所以在活动中我还让孩子们当了一回“小小气象预报员”，孩子么的表现非常棒，在进一步理解气象标志的基础上，还锻炼了孩子们的胆量，发展了孩子们的口语表达能力。
在手工活动《礼物伞》中，孩子们的学习兴趣非常强烈。因为在活动一开始，我就把我事先制作好的“礼物伞”呈现在他们面前。我拿着漂亮的“礼物伞”时，孩子们可高兴了。因此，在我的讲解示范环节，孩子们都非常认真地听着。是啊，这样好玩的玩具谁不想要啊。
但在实际的制作过程中，却并非孩子们想象得那样简单了。对于外形比较小且轮廓线弯弯曲曲的礼物，孩子们操作起来孩子是有一定难度的。为了让每个孩子都获得成功和快乐，我和保育员老师两人真是够忙的。终于，在我们的帮助下孩子们各个都兴高采烈地完成了作品。
