《小班科学活动《穿糖葫芦》反思》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天，我体验了人生中的第一次公开课，说实话我很紧张。但是，真正开始给小朋友们上课后，我的心情已平静，就像平时和小朋友们上课一样。其实我觉得，只要准备够充分，那么一切都不是什么问题，至少心里不再慌张。主要就是看临场的发挥及对幼儿出现的情况如何处理。在所有领域中，我觉得数学是最难上的。在设计本次教学活动的时候，我就遇到了很多的问题。根据原有的教材进行教授，但是看过原本的设计之后，我觉得又特别得乏味。因此，我进行了一点点的修改。以情境导入的形式开展本次教学活动，当然今天给小朋友上课的一直是只可爱的兔子。所以整堂课我都戴着小兔头饰给幼儿上课，把幼儿带到情境中，让幼儿感受其中的乐趣，不觉得枯燥，更能很好地学到知识，达到本次的教学活动目标。可是，在教学活动的过程中，自己还是会混乱角色。这一点上，我对自己做的思想还不够好。
整堂课我的思路清晰，但是由于自己的超时，导致最后对幼儿的点评环节表现得不是很理想。我将所有的“冰糖葫芦”都挂在了黑板上，但是由于数量太多，在请幼儿上来指出不一样的“冰糖葫芦”时，幼儿找不到，自然没有达到我预期的效果。其实在旁的我，找起来也很困难。所以，在点评环节还需修改。可以是将穿得正确的“冰糖葫芦”挂在一起，穿得不正确的“冰糖葫芦”穿在一起。这样能有效地让幼儿辨别，教师也能更好的进行点评。
作为青年教师在这的第一年，我还需不断地锻炼自己、磨炼自己。因为自己太过年轻，经验又不足，在很多方面我欠缺得太多。通过这次的展示课，我学到了很多，也发现了自身存在的不足之处。在今后，我会针对自己所存在的问题，不断完善自己，加油努力！
