《小班美术活动评析《漂亮的泡泡》》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期我们美术组进行了多次的教学行为跟进活动。今天又一次进行了跟进式研讨活动，执教者是一位刚参加工作两年的青年教师——曹蓓老师。她执教的内容《漂亮的泡泡》，聆听后，我有许多的感触想与大家来分享。一、活动充分体现游戏性和趣味性
活动一开始以听音乐《小金鱼》进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈高兴地时候喜欢吹泡泡，泡泡是什么样子的呀？”老师的一句话就点到了位，自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时，又能以情景化的形式进行，她边画边说：“小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡，有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢…。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后，再请孩子们用颜料来涂刷泡泡，这一环节也是本次活动的高潮部分，“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成就感。
二、点评作品做到随意又不随便
孩子们先后画好鱼泡泡后，都自主地捧着作品展示到“池塘”里（事先用布绳布置成鱼池），鱼儿在池塘里悠闲自得地游着吹着泡泡，这种点评方式又一次把孩子们的兴奋点激起。他们互相观看着同伴的作品，他们时而用小手指着画面，时而又兴奋地跺着脚拍着手。像这样的随意又不随便的点评方式值得我们借鉴。
总之，在整个活动过程中，孩子们的积极性被充分调动了起来，那一个个大小不一的泡泡给孩子们带来了美感与快乐，都乐在其中。总的来说这是一节成功的活动，但也存在着不足之处，如有个别孩子懒得动手，经老师多次引导后才参与其中，显得较被动。一次执教就是一次增加锻炼的机会，我相信小曹老师在不断的实践与反思中会快速成长！
