《艺术活动《拓印叶脉》教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
安阳幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园 韩秀丽, 秋叶飘飘,一片片的树叶从树枝上落下来,在餐后的散步活动中,孩子们和树叶交上了朋友。孩子们总喜欢去看看、摸摸树叶。满满告诉我,树叶上面有一条条的线,这是为什么?由此,我们开展了《拓印叶脉》艺术活动。首先,知道“叶脉”指的是叶子的哪些部位,在观察中让幼儿发现树叶身上有一条一条的突出的线,这就是叶脉,再让幼儿在树叶上找到最长的主叶脉。在感受树叶叶脉的时候,充分利用幼儿手里的树叶,让幼儿用手指在叶脉上画一画,感受叶脉的凹凸不平,使幼儿在脑中初步有了叶脉的样子。幼儿观察发现叶脉有的长,有的短,短的叶脉是和长的叶脉紧紧连在一起的,了解叶脉的长短及其相互关系。
教师组织幼儿细致观察了长短不同、直斜各异的线是树叶的叶脉。幼儿先把自己喜欢的超轻粘土用碾压的方法,做成一个比树叶大一点的片状,接着把擦干净的树叶背面朝下,放在超轻粘土上面,用双手轻轻按压树叶,等超轻粘土快干时,把树叶揭下来,把周围多余的超轻粘土去下来,这样一张漂亮的树叶拓印就完成了。拓印好的超轻粘土作品,上面的叶脉清晰可见,形象逼真,特别具有别样美感,而且这样的作品非常易于保存。
幼儿制作后,我请他们自己来看一看谁的叶脉最漂亮,漂亮在哪里。在潜移默化中,培养幼儿发现美、表达美的能力,更进一步加深了幼儿对叶脉的理解和认识,从而增加其对大自然的喜爱。