教学活动案例《可爱的小鸡》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
还有固体胶和好几片草地，把你们的小鸡请到草地上玩一玩吧。贴的时候要注意——大圆小圆碰一碰，还要想清楚你们的小鸡在干什么？嘴巴往哪个方向？它的眼睛要看着嘴巴哦。⒉幼儿操作，教师巡回指导。
（五）作品欣赏与评价
师：谁来介绍一下你的小鸡？它在做什么？
师：陆老师还发现了这只与众不同的小鸡，是谁的呢？
师：小鸡们在草地上玩得可开心了，我们也去草地上玩一玩吧！
教学策略
在本次教学活动中，我是采用谜语导入，来激发幼儿的兴趣的，这个也符合小班幼儿的年龄特点。然后出示小鸡不同形态的图片，直观形象地为幼儿提供了观察素材，有利于调动幼儿参与活动的积极性。
同时考虑到本班幼儿的实际情况，采用了老师先作画，幼儿再操作的方式，
在老师作画的过程中，不断的引导幼儿注意观察小鸡在啄米时的姿态，重点是头、眼睛以及嘴巴的位置和方向，为幼儿的操作打下基础。由于幼儿之间存在个体差异，所以在幼儿集体操作环节，老师是需要进行巡回指导的，帮助那些能力较弱的幼儿，掌握操作要领。在最后活动评价的环节，我主要采用的是表扬与鼓励的方式，对优秀的作品提出肯定，对需要改进和提高的作品进行鼓励，并进行针对性的指导，以期待其今后更好的表现。
教学测评
在本次教学中，活动效果较好，但是仍然有一些不足之处。先说说优点：幼儿的经验准备较充实、丰富，在活动前，我带领幼儿参观过幼儿园的鸡舍，和幼儿一起进行有关小鸡主题内容的音乐游戏等，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。其次在与幼儿的互动性上也是较好的，活动气氛活跃，幼儿的主观能动性强。
不足的地方有：物质准备比较单一，幼儿画纸的背景我应该通过较丰富的场景，这样更有利于幼儿的创作与发挥。还有在第二个环节，我出示的是静止的图片，如果是小鸡动态的视频就更好了，幼儿的感受也会更强烈，表现就会更活跃。另外在整个教学活动的把握还是不太灵活，小班一节集体教学活动是15分钟，我超时了7、8分钟，这也是我在今后的教学中要注意的，灵活分配各环节的时间。
