《美术活动《小鸡造房子》教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天上午开展了一节美术活动《小鸡造房子》，活动前的准备，1.先让幼儿回忆自己住的楼房是什么样的？2.展示一些不同造型的房子，让幼儿有感性认识。3.拿出来实物，用硬纸箱做的城堡，让幼儿欣赏。这节课的活动目标是：1.能大胆使用线条表现房子的基本特征。2.在活动中能充分发挥想象力、创造力。
在这节课开始之前，我就在想，根据《指南》的要求，美术活动，不能提供范画，不能限制孩子的想象力，所以，我让孩子们欣赏各种造型的房子，对孩子加以引导，可是什么都不提供，直接让孩子在纸上画，我怕孩子们没有思路。什么都画不出来。于是，我在孩子们欣赏完造型不同的房子之后，我开始做引导，房子都是什么样子的？孩子们回答有圆形的房子，三角形的房子，长方形的房子，有高高的房子，有低低的房子…问完一些问题5以后，就邀请小朋友来前面画房子，有的小朋友想画圆形的房子，我请他上来画圆房子，画完以后，继续引导，房子还需要一个窗户，需要一扇门，请一位小朋友上来给圆房子添上窗户和门。就这样请小朋友先来前面画一画，然后发提前准备的画纸，让他们画自己想画的房子。
班主任听到我上的这节课，给我提出了一些建议，就是在前面讲的时候，时间有点长，在一个提供各种各样的房子让幼儿欣赏的时候，那些房子对他们来说有点难。
和别的班的老师进行交流，发现，她们班小朋友的作品，更有想象力，有些小朋友画的冰淇淋的房子，有些小朋友在正方形里面画个机器人，就成了机器人房子。
写博客的时候，又翻开手机里拍的小朋友们画的房子，我在评价一下我自己的美术活动，个人认为，第一个教学目标达成，让孩子们用线条表现房子的基本特征，但是第二个教学目标完成的不好，有一点限制了小朋友想象力的发展，我们班小朋友画的房子差不多是三角形的房子，圆形的房子，正方形的房子，长方形的房子。有一位小朋友在房子旁边画的长方形的床，有一位小朋友在房子外面画了两个小人。
艺术教育要根据幼儿的年龄特点及发展规律，灵活掌握、运用适合幼儿实际水平的艺术教育内容。活动形式要多样化，为幼儿提供发挥主动性、创造性的表现机会和丰富的活动材料。注意艺术教育与各领域教育活动的联系，交叉和融合，体现个性化的艺术教育。如何让理论的指导建议更好的贴合教育实践，作为老师，要一直不停的多学，多上课，多听课，多反思。给幼儿带来更好的艺术教育活动。
