《区域观察，小舞台》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小舞台一直最受小朋友青睐的区域活动之一，这次我们的小舞台上新了，添了些新的道具。这天，在进行区域活动的时候，思雨小朋友迫不及待地去了小舞台，想要试试这顶漂亮的头发。
我执教的是小班区域活动《我和蛋儿做游戏》，那么我就从选材和整个活动过程两方面来说一下。一、选材：小班主题活动《小小蛋儿把门开》是一个有趣、充满奥秘的主题，此主题围绕生活中幼儿最熟悉的蛋和鸡进行区域活动，让幼儿体验、理解生活中与蛋相关的知识，感受和蛋一起游戏的乐趣，启迪幼儿自身的智慧。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育活动，是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。因此针对幼儿的年龄特点及本班幼儿的基本特点，我选择阅读区、益智区、美工区、角色区（娃娃家）、健康区五个
这是小猫。这是小狗。孩子们看到我拿着手中制作好的小动物，他们一个个都认了出来。小动物他们现在的肚子都很饿，要请你们来给小动物喂吃的好吗？我先把小动物放在桌子上，然后拿出另外一个篮子，里面装着我制作好的食物。但是注意咯，每个小动物都有他自己爱吃的食物，如果他不爱吃的食物喂给它，它可要生气的哦！好的。刚说完，及格小朋友就迫不及待地围了上来。这个时候，我看到俊俊在盒子里面翻找着猴子喜欢吃的东西，边找自己嘴巴里面还边说，香蕉，小猴子吃香蕉。可是找来找去都没有找到香蕉，我看到了桃子，小猴子也喜欢吃桃子的。阳阳将自己
在区域游戏活动中，益智区我给他们游戏的内容是将那些标志进行分类。问题一出，我就想，坏了，有不少标志他们还不认识呢！叫他们怎么分呢？他们来问我，这是属于什么标志？那是属于什么标志怎么办？那不等于我来分类了吗？而且，有个别标志我也不确定属于哪一类，觉得都可行。 我自己正苦恼，突然发现幼儿在那游戏的起劲呢？恩！难道我自己多虑了？走过去一看：他们手一会儿指指这，一会儿指指那，我有些疑惑了，问：你们用什么好办法分得？吴柳嘉说道老师我们发现了这些标志的形状不同，我们就按形状来分得。分成了圆形标志、方形标志、三角形标志
当我走到益智乐园的时候，你看到你正在用多米若骨牌搭着什么，我问你：秦昊天，你在搭什么？你高兴的回答我：我正在搭房子呀！做围墙！看你搭的这么认真我就走开了。过了一会儿，我又走过来，这时我发现原来搭好的围墙不见了，旁边的灿灿本来也在做围墙，现在也没有了，摆在两个人面前的只有一堆乱七八糟的多米若骨牌。我装作不知道的样子问你们：原来的做好的围墙呢？去哪儿了？两个人一声不吭，沉默了一会儿。为什么搭好的围墙被推到了？两个人还是沉默，只见你想说又不敢说的样子，让我特别着急，这时我说：谁先跟我说事情原因，等会儿就请他先玩
区域时间到了，建构区是男孩子的首选，你也不例外。你说：今天我要搭一个坦克。这可不是一件容易的事哦。你看了看建构区的材料，我看到你选择了泡沫垫，这可是一个挑战呢。我们更多地会选择雪花片建构，就看看你的尝试过程吧。你先将泡沫垫拼成一个正方体，就这样一个一个拼着，终于你拼出了很多个正方体，你将它们摆成一个长方形。你告诉我说：这个要两层的。我点了点头。接着，你的同伴徐梓轩听到你要拼坦克，就加入了你的队伍。你们一个一个拼着正方体，你发现这样速度太慢了，拼着拼着你就知道了连起来拼出一个长方体。这样速度可就快多了，你对
莱州市驿道镇中心幼儿园 李卫平，我们当老师的都知道，小班的宝宝们最喜欢的玩的区域就是娃娃家，我为了满足宝宝们爱玩，喜欢模仿大人的一举一动、好奇的精神欲望，我和家长们一起为我们小班的宝宝们重新创新了娃娃家的布置，家长们为宝宝们提供了购物车、用餐车、蛋糕车还有各种各样的水果蔬菜、日用品应有尽有。 大家快看看吧，好一派热闹非凡的景象，有的在推车给宝宝选奶粉，有的在给宝宝选蛋糕，有的推着购物车在挑选水果，有的在哄宝宝睡觉，有的在给宝宝换尿布，有的在品尝食品，有的抱着宝宝在打电话，有的在梳妆台打扮化妆，有的在厨房里
苏语涵是第四组的组长，活动已经开始了十分钟，哗啦一声第四组的积木又倒塌了，只见苏语涵一个人坐在地上一筹莫展，而第四组的小朋友在旁边自顾自的搬着倒掉的积木，我说：怎么了？苏语涵眼泪汪汪的回答我：我们已经试了很多次了，每次都倒掉，小朋友说我不会搭。我说：你们设计的图纸是怎么样的呢？原来是一个方形的房子：你可以去看看别的小朋友是怎么搭的。说完苏语涵走到了第一组，仔细的看了又看，笑眯眯的跑回来了，和黄琸文说：我们要横的上面放一块竖的，这么放，他才不会倒。 说干就干，你们几个搬长条积木，你们几个搬短的积木，我和黄琸
君君来到美术区，拿出一张白纸，拉起一只袖管，伸出食指蘸了点粉色颜料，然后摁在纸上，反复操作了三次后，君君说：我想要换一种颜色。只见他用湿抹布擦干净自己的食指，然后将手指伸进红色颜料使劲摁了摁：嗯，这次的颜色深了！君君很满意，我的毛毛虫身上颜色是不一样的！印好2个红点，君君又摁了两个紫点。一条弯弯的毛毛虫完成了一半，君君拿出篮子里的黑色水彩笔，在第一个粉色手指印上刷刷画了两笔，做成触角。然后在剩下的每个圆点下面都画上两条细长的直线做毛毛虫的脚。 （幼儿上周有用手掌印画毛毛虫的经验，君君能够一边看着范例，猜测