《美工区案例：做手环》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“ 老师，我可以做手环吗？”媛媛小声地问我。“当然啊，你想做什么颜色的手环？”“我要做蓝色的。”媛媛从篮子里挑了一张蓝色的纸。“老师，要画什么呢？”媛媛抬头眨着眼睛问我。“你最喜欢画什么图案呢？”我说。“我会画泡泡，彩色的泡泡！”“那你就做一个彩色泡泡手环给好朋友吧！”媛媛连连点头。她开始再纸条上画泡泡，连续画了三个后，抬头又问我：“老师，是这样的吗？”我点头并给了她一个鼓励的微笑，媛媛继续开始装饰手环。
活动目标： 1、学习用三角形、长方形和正方形拼贴出房子的外形，并进行简单的添画。2、在制作的情境中进行大胆地表演。3、培养幼儿在家庭中相亲相爱的情感，感受家庭的温暖。 活动准备： 手工区：正方形、三角形、长方形纸若干张 表演区：爸爸妈妈娃娃头饰 阅读区：绘本《我的家》 娃娃家：家庭成员的头饰或者衣服 活动过程： 一、活动开始。 老师：小朋友们好，这节区域活动的主题是《我的家》，老师想问问小朋友，你们家里都有谁呢? (幼儿回答) 老师：哦，有的小朋友家里有爸爸妈妈，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爷爷奶奶，小朋友
活动记录（讨论要点、摘记和发言摘要）：区域及材料投放教师观点（适宜与不适宜的理由）组长及园长的插问、随机小结平衡（后场地、草地主：轮胎、独木桥、小高跷辅：路障、水果、篮子、饮料、小伞 江：材料的投放能激发幼儿的运动兴趣，能使幼儿喜欢运动，体验活动的乐趣，投放的辅助材料都是幼儿熟悉的东西，而且材料的投放情景性的创设比较浓厚。 踩高跷的投放是否适合小班幼儿的运动需要，如果要投放，绳子是否可以缩短一点，这样更适合小年龄幼儿的运动需求。 张：高跷的绳子长短要能适合幼儿，在活动前就要关注并调整好。 叶：要考虑在小班
幼儿活动情况记录：今天可可是银行的老板，游戏开始后，她自己先选好了位置，然后安排溪溪和娜娜的位置。然后她说：溪溪坐这里，娜娜坐那里。小客人们陆续来了，大家都去另外两个人的柜台取钱，可可看见了就说：你把他的存折给我吧。你负责后面的一个人。可可拿过小朋友的存折，问道：你要取几块钱？游戏快结束了，可可叫溪溪和娜娜不要走，和她一起把银行整理好。 行为分析：自从银行有了老板以后，在角色游戏中，银行游戏变得井然有序，老板会督促小朋友们把钱整理好，游戏结束后，也会提醒他们不要走，要等其他店的小朋友来还钱。有的小朋友当银
点心店中的蛋糕是孩子们喜欢的游戏材料，这不，没过多久，蛋糕已经售卖一空。但是烧烤架上的烧烤倒是买的人不多，还有很多没动。洲洲今天是卖点心的服务员，他把一串蘑菇穿在棒上，然后放在架子上烤。等了很久都没人来，洲洲说：怎么没人来买呢？我说：你能不能喊一喊，介绍你们的烧烤呢？洲洲听后，喊了起来：谁要买烧烤，我们今天有肉肉烧烤、有蘑菇烧烤，大家快来买呀！叫了几次之后，终于有一个顾客来了。顾客把2元钱给了洲洲，洲洲随即把一串蘑菇烤串给了顾客，顾客拿了之后就转身离开了。看到顾客离开了，我问洲洲：顾客来买东西，你要不要问
陈烨枫大声的说道：林梓轩，你干嘛，干嘛那我们搭好的拆掉？陈烨枫的叫声吸引了他们组的小朋友的注意，大家围过来把林梓轩拆掉的积木放了回去，用指责的语气质问林梓轩，林梓轩沉默了一会，从手里拿出两块小的圆柱形积木说：我只是想把这个大的积木换成两个小的圆柱形，这个是防盗窗，小偷就不会进来了，这个还会报警。小朋友听了林梓轩的解释，觉得似乎和有道理，把一个大的圆柱型积木拿掉，换成了林梓轩手里的小积木。 林梓轩走到小朋友搭建的小区里的马路旁边，看了看，总觉得哪里不对，一只手托着下巴，一只手背在背后，走来走去思考着，走到小
区域游戏开始了，徐弈茹和远晰来到建构区，他们一边边脱鞋一边讨论着，徐弈茹说：放假的时候妈妈带我去了万达玩，里面有个游乐园，可好玩了，我们今天就来搭游乐园吧！远晰说：好的，我们老家的超市里也有游乐园。于是两个人意见一致开始了游乐园的搭建，接着他们在搭建材料中选择了管道积木，徐弈茹说：我先搭个钓鱼的水池，要不你就在我旁边搭个沙池吧！远晰说：好的。于是边说他们开始搭建起来了，只见他们先用管道积木分别搭了一个框，然后徐弈茹往框框里面扔蓝色的管道积木。远晰问：你为什么要扔蓝色积木？徐弈茹说：我搭的是水池，要往里面放
徐州市云龙区孙店教育幼儿园 陈春生，周三下午，我们班开展了挑选花生种子的活动。通过每个小朋友的亲身体验，既锻炼了孩子的手指小肌肉的动手能力同时增加了孩子的社会实践经验的能力。在探索操作中发现问题，探索问题，解决问题。 一筐筐大大小小的花生投放在了每一桌上，孩子们都积极主动的去寻找花生里的种子，使用的方法也不同。有的孩子手指力量较大，可以使用双手捏住花生头部的方法将花生皮捏开，取出花生米也就是我们所需要的