《做手工真有趣》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
又到了玩区域游戏的时候了，小琦一拿到纸她二话不说就开始沿着线剪了，没有过多久她就剪好了，怎么黏贴了，她等了一会儿，看看边上的小朋友剪得比她慢，看不到别人怎么做，她只好看图示，拿起固体胶就开始黏贴了，贴好了她拿过来问我说：“老师，是不是这样贴的。”我告诉她贴的没有错，但折的却反了，引导她仔细观察了了折线， 她发现了两种不一样的折线，我教她怎么折，听完她就去改正了。
现在在美工区中，我们提供的东西主要是橡皮泥，让孩子学会捏，揉，搓，压等技巧。这几周主要是让幼儿学会揉，搓，会揉圆，会把橡皮泥搓长，搓短。对于这些技巧我们班幼儿掌握的还可以，就是有一些细节幼儿没有照老师说的做。比如说，在拆橡皮泥的时候要把包装袋放篓子里，有些幼儿会乱扔。还有就是让幼儿搓圆，把橡皮泥先捏一捏再搓，搓的时候要把橡皮泥夹在两手中间用力搓，直到圆上没有缝隙为止。有些幼儿没有搓圆，圆上有缝隙。学会了这些，就让幼儿自由发挥玩，培养幼儿玩橡皮泥的兴趣。完好之后我要求幼儿要把橡皮泥还给我的时候要搓成圆，可是
当我走到益智乐园的时候，我看到你正在用多米若骨牌搭着什么，我好奇地问你：王寓智，你在搭什么？我在搭火车轨道！你回答得干脆响亮。只见你将多米若骨牌排成整齐的两排竖排，然后又在上面间隔着放上多米若骨牌，不一会儿工夫，就出现了一条火车轨道，在转角处你还进行着同样的操作，火车轨道长又长，还有转弯呢！做好了火车轨道，你又在旁边搭着什么，我凑近去一看，并不是火车轨道，你告诉我这是火车停车的地方。你还在继续搭着，你还在停车的旁边搭了像房子一样的造型，我问你：这又是什么建筑？在做一个房子。你想得真周到，火车站会有谁住这个
游戏价值：原先我们已经搭建过繁忙的马路上，但发现孩子们对立交桥的搭建成品不是十分的稳固，没有较好的掌握架空的搭建技巧，辅助材料运用的也不够合理，所以再次进行繁忙的马路搭建，学习架空以及垒高的技能，能合理添加一些场景的人物、交通工具和配套设施等，在原先单根立交桥架空的的基础上，学习两根立交桥交叉架空搭建技巧。 游戏目标： 1.能够在原有建构的基础上，巩固架空与垒高技能，学习交叉架空技巧。 2.合理添加辅助材料，进行情境创设。 3.能与同伴沟通交流合作设计，体验情境游戏感受游戏的快乐。 游戏准备： 前期经验：
观察地点：活动室小羊书吧 ，观察撰写者：刘梦圆，区域活动开始了，孩子们根据自己的意愿选择了区域进行活动。刚开始，六六、翔翔和糖糖都各自拿着自己喜欢的书看着，嘴里不停地讲述着故事，可是一会儿他们就开始随意地乱翻书，翔翔甚至躺在沙发垫上翻滚起来。 我走过去说：翔翔每次都很认真听故事，今天我也想来听你讲故事。听我这么一说，他赶紧拿了一本图书《你看起来好像很好吃》），开始断断续续地讲起故事来，讲得真好听，我也讲个故事给你们听好吗！六六主动地要求讲故事给大家听，我想讲《三只小猪》。糖糖说：我想讲《小兔乖乖》。三个小
警察叔叔，警察叔叔，有坏人进我们店了。FF跑到警察局里说。C宝头上戴着警察的头盔一听FF说的，马上站起来跟FF出来，FF指着L宝说：她来我们店里买东西插队，你快点把她抓起来。C宝马上走了过去一把抱着L宝，L宝被突然抱住，马上扭动身体，但C宝还是紧紧的抱着L把她拉到警察局，请她坐在了围起来的小椅子里。L宝跺脚说：哼！这个过程中C宝 没有说什么话。 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的目标中说明4-5岁幼儿愿意与他人交谈，会用普通话进行日常会话。从游戏中可以看出FF的交往用语比较丰富，报警时能较清晰的表达
君君来到美术区，拿出一张白纸，拉起一只袖管，伸出食指蘸了点粉色颜料，然后摁在纸上，反复操作了三次后，君君说：我想要换一种颜色。只见他用湿抹布擦干净自己的食指，然后将手指伸进红色颜料使劲摁了摁：嗯，这次的颜色深了！君君很满意，我的毛毛虫身上颜色是不一样的！印好2个红点，君君又摁了两个紫点。一条弯弯的毛毛虫完成了一半，君君拿出篮子里的黑色水彩笔，在第一个粉色手指印上刷刷画了两笔，做成触角。然后在剩下的每个圆点下面都画上两条细长的直线做毛毛虫的脚。 （幼儿上周有用手掌印画毛毛虫的经验，君君能够一边看着范例，猜测
参观了胥口中心幼儿园的户外游戏后让我感触很深。其中户外娃娃家游戏的创设更是深受孩子喜爱。室内娃娃家游戏到了中班下学期孩子明显不感兴趣，往往成了孩子购买商品后的堆放处。而户外娃娃家游戏的创设孩子们可以从搭建围墙、灶台、桌椅开始，就像我们小时候去户外野餐一样。为了更好的满足孩子的需要，我们准备从几个方面开始，1、场地的选择，我们准备放在我们中四班下楼那块草地上。2、材料的准备，我们尽量都用原始材料，为孩子准备一些搭建的砖头，收集几个废旧电饭锅、烧水壶，小床。3、在游戏中鼓励幼儿进行大胆创作，大胆深入游戏丰富游
近日，淄川区实验幼儿园大二班新增设的活动区公主屋正式开始运行，虽然具体活动流程还在慢慢的调整中，但是已经成为了小女孩们的天堂。 随着年龄的增长，小女孩对妈妈的化妆品、漂亮衣服表现出了越来越浓厚的兴趣，常常会偷偷的尝试使用妈妈的化妆品化个烟熏妆，或是绘画的时候，悄悄的用彩笔涂抹指甲，亦或是在额头上点个花甸。家中有女初长成，开始爱打扮了，当孩子表现出这种种的时候，很多家长表示出了无奈，要求老师给予教育，转