《观“角色游戏之点心店”小班活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
点心店中的蛋糕是孩子们喜欢的游戏材料,这不,没过多久,蛋糕已经售卖一空。但是烧烤架上的烧烤倒是买的人不多,还有很多没动。洲洲今天是卖点心的服务员,他把一串蘑菇穿在棒上,然后放在架子上烤。等了很久都没人来,洲洲说:“怎么没人来买呢?”我说:“你能不能喊一喊,介绍你们的烧烤呢?”洲洲听后,喊了起来:“谁要买烧烤,我们今天有肉肉烧烤、有蘑菇烧烤,大家快来买呀!”叫了几次之后,终于有一个顾客来了。顾客把2元钱给了洲洲,洲洲随即把一串蘑菇烤串给了顾客,顾客拿了之后就转身离开了。看到顾客离开了,我问洲洲:“顾客来买东西,你要不要问一问他,你要买什么烤串?要不要告诉别人一个烤串多少钱?”洲洲听了以后,点了点头。我说:“那等会再有顾客来,你就要问清楚哦。”过了一会,又有一位小顾客来了,洲洲赶忙说:“你要买什么?”小顾客说:“我要买一个肉串。”洲洲拿了一个肉串,放在烤架上,烤了一会就把串串给了小顾客说:“一元钱。”顾客拿出一元钱给了洲洲,洲洲收了钱很高兴。从上面洲洲的表现中可以看出,孩子对于买卖很感兴趣,对于烤串这个比较新的游戏材料也很感兴趣,但由于小顾客不多,所以,有时孩子会没有事情做,或者不知道说什么,做什么?但是在老师的引导下,孩子还是能够接受老师的建议,适当地叫卖,顾客来买的时候能和顾客有一个沟通,交流语言也比之前丰富了。
小班孩子往往对游戏材料感兴趣,在游戏中,交往语言贫乏,有的孩子甚至不知道如何与人交流。这时,我觉得老师的引导比较重要,老师在观察的同时,可以语言提示,也可以以游戏同伴的身份对孩子进行引导,或者给孩子设置一些问题,让孩子在问题中思考解决的方法,逐渐地提高孩子在游戏中的交往和表达能力。