《小班活动：不做漏嘴巴（重点领域：社会）——前思后想》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这是一节小班的教研课，由我们教研组的成员集体讨论，原创的一个活动。顾老师进行了第一次的试上后，我们讨论对于材料的提供进行了修改。第一次是采用的4组对比的小图，内容出来漏嘴巴还包含了其他的一些用餐礼仪，如不剩饭菜、饭后擦嘴等。上下来，发现小班孩子对于图片的理解力相对差一点，需要老师在旁边进行解释。因此讨论决定根据活动内容，只采用一组图片，并由杨老师画成了大图。在上课之前，有一个问题一只困扰着我，原设计中贴哭脸与笑脸是在最后第二个环节中，也就是讨论：“漏嘴巴好不好？为什么？”之后，这样的话，孩子肯定不会贴错。但是又感觉看不出孩子的第一想法，于是我把两个环节进行了交换。但是在活动现场，孩子都贴对了。活动前还有一个问题，我反复思考。活动目标“通过故事懂得爱惜粮食的道理”，在活动中，是通过提问与讨论来落实的，就是“漏嘴巴好不好？为什么？”，那么这个提问放在哪里合适呢？是看完动画片《大公鸡和漏嘴巴》后马上问，还是放在贴了笑脸和哭脸之后呢？活动现场我把它放在了贴好笑脸和哭脸之后，个别能力强的孩子知道漏嘴巴浪费了粮食。由于借班上课，课前没有给孩子丰富粮食由来的知识经验，所以感觉虽然孩子懂得了要珍惜粮食，但是感觉有老师说教的痕迹。
我们的礼仪课题从开学初就开展起来，我们教研组又将午餐做为研究的一个点，平时对于孩子午餐礼仪的养成已经做得比较多了，所以感觉这个活动放在学期结束，不太合适，最好是在学期初，这样能使这个活动对于孩子的教育意义更大一些。
以上是本人对这个活动的一些思考，希望各位老师对我的两个问题多提宝贵意见。
附活动教案：
小班活动：不做漏嘴巴（重点领域：社会）
活动目标：
1. 通过故事懂得爱惜粮食的道理。
2. 在说说、贴贴中巩固准确的用餐姿势，养成良好的习惯。
活动准备：
材料准备：1.课件《大公鸡和漏嘴巴》
2.图片2张，哭脸和笑脸若干
课前经验准备：粮食的来历
活动过程：
（一）看一看，说一说
1.欣赏故事开始导入《大公鸡和漏嘴巴》
导入语：今天老师带小朋友来看一个小电影，请小朋友仔细看小电影里有谁？他在做什么？
2.播放课件《大公鸡和漏嘴巴》第一部分，幼儿观看。
3.提问：故事中有谁？他在做什么？
小弟弟在吃饭时把什么洒在了地上、衣服上、裤子上？洒在地上、衣服上、裤子上的饭被谁吃掉了？
小电影的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》，谁是漏嘴巴？
（二）做一做，贴一贴
1. 出示两张图片，结合图片讨论，懂得爱惜粮食。
老师这里有两个小朋友也在吃饭，请小朋友看一看哪个是漏嘴巴？哪个不是漏嘴巴？
2. 出示哭脸和笑脸，介绍贴的方法与要求
（三）说一说，议一议
1.展示贴的结果，检查纠正。
2.讨论：为什么把哭脸送给漏嘴巴？漏嘴巴为什么不好？小结,教师简单讲述粮食的来历，懂得要爱惜粮食。
你吃饭时是不是漏嘴巴？你是怎么吃的?(请幼儿用动作模仿吃饭的姿势)
3.我们都不做漏嘴巴，小弟弟也不想做漏嘴巴，我们来告诉小弟弟吃饭时怎么才能不做漏嘴巴，好不好？
4.欣赏小弟弟的转变，看课件《大公鸡和漏嘴巴》第二部分。
