《小班社会《保护蛋妹妹》教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。我们的孩子都是在大人们的保护和关爱中成长的，他们已经习惯了这种被保护和被关爱，这也是他们最先感受到的社会美德。可是现在大多数孩子都缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。为了增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任感。小班社会活动《保护蛋妹妹》就是一个让孩子们参与关爱行动，尝试运用各种方法保护蛋妹妹，体验关爱弱小的责任感。一、家园合作来准备。
蛋是幼儿非常熟悉的，也经常吃蛋，而且圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚，会转因此，孩子们对蛋有着浓郁的兴趣。可是蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。为了让家长也了解我们活动的目的意义，所以在本次活动中，我们让家长们了解本次活动内容，而且还参与保护蛋妹妹的活动。活动前我们以短信的方式和家长取得联系，建议家长要为孩子准备一个生鸡蛋，然后再送孩子来的路上和孩子一起保护好这个蛋妹妹。家长们也都很积极地配合我们的活动。他们还采用了各种保护蛋妹妹的方法，有把蛋装在糖盒里的，有装在小瓶子里的，也有用棉花包裹好装在塑料袋里的，还有用苹果的包装网包起来的等等。家长们也真是为孩子想了很多的办法各种保护蛋妹妹的方法，既丰富了孩子们的保护蛋妹妹的经验，也为我们的活动做了充分的物质准备。
二、超级任务来完成。
进入活动环节了，我以鸡妈妈的角色和小朋友们互相问好，并以激发兴趣的口吻说：“听说小二班的小朋友们都长大了，都很能干了，今天能不能帮我完成一个超级任务呢？”孩子们的第一反应就是“什么超级任务？”我边出示生鸡蛋边说：“我的鸡蛋宝宝们一直想出去散散心，可是这么多宝宝，我一个人实在带不过来，你们能帮我带蛋宝宝们去散散心，完成这个超级任务吗？”孩子们都很积极地表示一定能完成这个超级任务，那要怎么完成呢？孩子们也 都有自己的办法，“要轻轻的拿。”“要两只手抱住蛋妹妹。”“把蛋宝宝放在口袋里，让它暖暖的。”……我又追问：“带着蛋妹妹，我们要怎么走路？”“要慢慢走。”“不能跑。”……孩子们都非常有把握完成这个任务。
我又以鸡妈妈的语气说：“听到你们都这么关心蛋妹妹我可就放心了，那我们就带着蛋妹妹出发吧。”孩子们都带上了蛋妹妹出发了。小家伙们都很小心地走过了走廊，要下楼梯了，在此我又提醒孩子们要注意保护好自己的蛋妹妹。我很担心平时就喜欢横冲直撞、不会保护自己安全的浩浩小朋友会不会出现状况，还好，下了楼梯，走过了哥哥姐姐的长走廊，又上了另一个楼梯，我想我的担心是多余的吧，孩子们的蛋妹妹不是保护得挺好的，浩浩的也没事啊。马上就要回到我们小二班活动室了，眼看这个任务就要圆满完成了，正当我要放松警惕的时候，“啪”的一声，还是出现了意外，寻声看去，浩浩不知所措地看着摔在地上的蛋妹妹。担心的事情还是发生了。在其他孩子的责怪声中，浩浩已经泪眼汪汪了，我没有在责怪的想法了，赶紧收拾掉，散在地上的蛋妹妹，并提醒其他幼儿还是要小心保护蛋妹妹。还算好，其余的蛋妹妹都没有发生意外。
三、护蛋行动齐分享。
回到活动室后，我和孩子们一起讨论你是怎么保护蛋妹妹的话题。这时候，我悄悄地观察到浩浩小朋友一直低着头，还不时地偷窥一下我的当孩子们为什么浩浩小朋友没有保护好蛋妹妹？有的孩子说因为他们太粗心了，有的孩子说因为他们还没有表情，我假装没看见，也没有说他的不是，我想小伙伴们的交流，肯定已经让浩浩察觉自己的行为了，希望浩浩以后能改正自己不会慢慢走的行为，学会去保护关心弱小，同时也能提高自我保护的安全意识。
本次护蛋行动，对于我们小班幼儿来说非常具有挑战性。不过很庆幸，除了浩浩小朋友，其余幼儿都顺利的完成了这个超级任务。不管是完成任务的还是失败的，相信这个超级任务的活动，一定会让孩子们的细心、耐心和责任心得到进一步的锻炼。希望孩子们能从保护蛋妹妹的爱心拓展到更多的关爱之心，并逐步地展现他们的善良美德。
