《大班语言活动：动物绝对不应该穿衣服》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1．仔细观察画面，理解并讲述动物穿上衣服后遇到的尴尬事，感受绘本的幽默。2．能结合动物外形特征和生活习性的相关经验，清楚地表达自己对动物是否需要穿衣服的看法。3．理解绘本表达的主题，激发尊重、关爱动物的情感。活动准备
PPT一份、绘本人手一本
活动过程
一、谈话导入
1．师：你见过动物穿衣服吗？你见过什么动物穿衣服？
2．师：你认为动物需要穿衣服吗？为什么？
3．师：如果动物穿上衣服，会发生什么事情呢？我们一起来看看。
二、看看说说动物穿衣服的事
1．出示画面一：穿了衣服的豪猪，了解豪猪穿上衣服后的滑稽与尴尬。
师：这是谁（注意区分豪猪和刺猬）？豪猪穿上衣服发生了什么事？豪猪穿上衣服，真是既滑稽又尴尬。
2．出示画面二：穿了衣服的母鸡，了解母鸡穿上衣服后的搞笑与不方便。
师：你看见了什么？母鸡穿上裤子怎么啦？（母鸡生蛋——裤子兜住了蛋）
3．师：刚才我们看的两幅有趣的画面，是一本绘本里的，里面还有好多关于动物穿衣服的有趣画面，我们一起来看看。
4．出示画面三：同时呈现穿上衣服的蛇、猪、绵羊、海象。
（1）幼儿观察画面，与同伴自由交流。
（2）集中交流，进一步理解动物穿上衣服我们会觉得好笑，动物可能会不方便或者很难受。
师：你想说哪幅图？（你看懂了哪幅图？哪个动物让你觉得最好笑？）
重点引导幼儿发现动物穿上衣服的尴尬与其外形特征、生活习性等的关系：蛇细长身体——穿不上两条腿的裤子（如果穿上了衣服会影响其爬行）；猪不讲卫生——弄脏衣服；绵羊有毛茸茸的羊毛本身很保暖——穿上衣服太热；海象生活在海里要游泳——穿上衣服后衣服上都是水，浑身湿漉漉的，也不方便游泳。
三、完整阅读绘本，感受绘本的幽默，理解绘本中动物穿衣服的尴尬
1．引出绘本
师：师：猜想一下，如果其它动物穿上衣服，又会发生什么事呢？（请幼儿猜测）还是让我们来看看这本名字叫《动物绝对不能穿衣服》绘本吧。故事中还有很多好玩的事，让我们仔细地看一看。
2．幼儿个别阅读绘本
3．交流
师：从绘本中你还看到了哪些动物？有没有哪一页没有看懂？
4．完整阅读绘本
教师结合PPT，讲述绘本故事。
四、深化主题
1．师：这个故事是朱蒂.巴瑞特写得，里面的画是罗恩. 巴瑞特画的。一听名字就知道他们是外国人。作者写这个绘本，就是想告诉大家，动物有自己的特点和本领，并不像我们人类一样需要穿衣服，除非在零度以下的严寒日子，一只狗才可以穿上防寒外套。
2．师：你看了绘本后有什么想法？你现在认为动物需要穿衣服吗？为什么？（我们可以对动物要不要穿衣服有不同的看法，关键是要有一颗爱动物的心，用自己的方式去关爱小动物。）
3．这里还有一些动物（出示青蛙、变色龙、北极熊等图片），如果它们穿上了衣服，会发生什么事呢，下次我们再来研究。
动物，绝对不应该穿衣服……
因为，对一只豪猪来说，穿衣服，是个大灾难。
因为，一头骆驼或许在不该打扮的地方乱打扮。
因为，一条蛇会穿不上裤子。
因为，一只老鼠，会在衣帽里迷路。
因为，一只绵羊穿上衣服，恐怕会感觉很热。
因为，一头猪，可能会把衣服搞得脏兮兮的。
因为，母鸡穿上衣服，日子可就不好过了。
因为，一只袋鼠，会觉得穿上衣服挺没必要的。
因为，一只长颈鹿穿戴整齐，会显得很傻气.
因为，一只山羊，会把衣服当午餐，吃掉它。
因为，一头海象，穿上衣服，总是湿答答的。
因为，一只麋鹿，总是搞不定背带裤。
因为，小负鼠，一不小心，就会把衣服穿反了。
最最重要的是，因为，万一撞衫的话，大家会很尴尬的。
