《收集肥料（环保教案）》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：收集吃剩的果皮、菜叶等，萌发自制肥料的。
一、 说活动内容：幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索对象。红绿灯是幼儿生活中经常接触到得，这次活动是我根据幼儿园小班上学期教材《帮我早读书》中第四单元的一首儿歌《红绿灯》而延伸创编的。通过儿歌的学习，幼儿已初步掌握看红绿灯来过马路的知识，所以，我选择过马路为主要内容是对小班幼儿已掌握红绿灯知识的综合与提升，让幼儿通过亲身体验，加深对过马路要遵守交通规则的印象。正如《纲要》中对教育活动内容的选择原则既符合幼儿现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿实际生活，又有助于拓展幼
今天上午第一个活动是小班社会活动《保护蛋妹妹》，主要的目标是在了解鸡蛋易碎特点的基础上，尝试运用各种方法保护蛋妹妹。愿意在讨论中认真倾听别人的意见，同时愿意发表自己的想法。这是一个社会活动，需要幼儿要有细腻的心思，丰富的情感来保护蛋妹妹。 场景再现 活动一开始，我就给孩子们一个任务：森林里有只大灰狼，肚子饿了，它一直对鸡妈妈家里的蛋妹妹虎视眈眈，想尽办法想要破坏，鸡妈妈想要保护蛋妹妹不受伤害，所以选择连夜逃离，但是蛋妹妹很容易破碎，鸡妈妈着急了，小朋友赶快帮鸡妈妈想个办法保护蛋妹妹。问题刚问完，孩子们就七
活动准备：1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。2、学习正确地自评与他评。活动准备：1、画好小红花轮廓线的红纸两张。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹 基本过程： 一、 导入活动 通过念家长来信，引出关于勇敢事迹的话题 二、 关键步骤 1、提问：你身边的小朋友都有哪些勇敢事变?你做过什么表现勇敢的事情? 2、出示小红花，激发幼儿制作小红花的愿望 老师：小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人?不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦! 3、示范正确
星期四上了我带宝贝上幼儿园这节社会领域的课。 由于这节课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园，考虑到实际情况，我提前两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件自己的喜欢的宝贝来幼儿园，所以这个工作完成很好，保证了每位小朋友都带来了自己喜爱的宝贝。 当天李老师临时说要来听我的课，心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态，开始了这节我带宝贝来幼儿园这节课的目标主要是1.能在集体中大方的说话，说出自己喜欢的宝贝的名称。2.愿意和他人分享自己喜欢的宝贝。重点是能完整的讲述：这个宝贝是我的，这是愿意与他人
这段时间，我们一直在上关于水果的主题。秋天是个丰收的季节，各种各样的水果陆续上市，多姿多彩。我们看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料；在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿懂得了榨汁、做沙拉等多种加工方法；在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系；在诵念儿歌中，幼儿区别了哪些是蔬菜类的瓜，哪些是水果类的瓜。在有趣、生活化的情景中获得的经验是有生命力的。 在社会活动《隐身水果》中，我们通过让幼儿看一看、闻一闻、辨一辨、泡一泡、尝
一、设计意图: 在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了红灯停，绿灯行的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。 二、活动目标： 1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、理解红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。 3、体验模仿游戏的快乐。 三、活动准备： 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视
活动目标： 1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。 2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。 3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。 活动准备： 1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。 2、种子由播种到发芽、长大的图片一套 活动过程： 1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？ 2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？ 3、看图片学习儿歌《春芽芽》。 4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。 编辑：
一、活动目标 1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。 2．使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。 二、活动重点 通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。 三、活动准备 1．可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。 2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。 3．一面铃鼓，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。 四、 活动过程 (一) 知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。 １．师生围坐在地毯上讲故事： 森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。 师：请小朋友帮它想想办