小班社会活动《快乐的小帮手》反思

栏目:幼儿园小班社会教案
时间:2020-12-15 16:03:11

《小班社会活动《快乐的小帮手》反思》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

这个不一样的假期,幼儿不能去心心念念的游乐场,也不能出去吃爱吃的零食,只能在家里做一名安全小卫士。但是在家里能做的事情也很多呀,在幼儿园是老师最得力的小帮手,在家里也可以做爸爸妈妈快乐的小帮手。

所以今天我们的线上活动是小班社会活动《快乐的小帮手》让幼儿学一学怎样成为爸爸妈妈快乐的小帮手?对于家长朋友们也有一些小建议,将游戏和家务结合,可以更好的激发幼儿的积极性。

寓教于乐是我们的目的,我们还为幼儿提供了一个有趣的游戏《小米粒沙堡》,玩法就是:先让孩子在米盆里自主玩婴自行探索。随后,家长加入游戏,鼓励孩子分享玩米工具,和家长共同玩耍。最后,和孩子在米盆里挖洞,埋花生米和小核桃,玩埋“宝藏”的游戏。一人埋,一人找,看看在规定时间内,谁找的“宝藏”最多。

在玩米的过程中,家长帮助孩子联系动作特征理解:挖、倒、堆、筛、埋、漏等词语的理解。同时,给予孩子建立定的玩米的规则,如:保护好每一粒米,不把米弄到盆外。

在家长的陪伴下尝试让孩子完成一次煮饭的全过程,从盛米--- 洗米--擦干水溃---放入电饭锅内。相信这一天,孩子吃自己煮的饭会特别香哦!

家长可以引导幼儿做自己的小帮手,对孩子的长远发展是有利的。
推荐幼儿园小班社会教案
  • 小班社会活动设计——小水池
    小班社会活动设计——小水池

    学习目标. 享受玩水和与同伴游戏的乐趣。. 与大家分享活动的体验与发现,发展语言表达能力。活动准备. 幼儿自备泳衣、毛巾。. 玩水玩具、充电电池。. 摄像机。 活动过程 1. 请幼儿穿上泳衣,来到小水池。 2. 请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。 3. 老师可拍摄幼儿玩水的过程。 4. 游戏结束后,请幼儿收拾用品,老师协助幼儿换好衣服。 5. 回到活动室后,老师与幼儿观看刚才的录像,向幼儿提问: . 你喜欢玩水吗? . 你觉得心情怎样? . 你玩过什么游戏? . 你在玩水的时候,有什么发现? 老师引

    06-21
  • 小班社会领域学习的点滴感悟
    小班社会领域学习的点滴感悟

    暑假期间,园领导就布置我们针对自己执教的年龄段自主学习《36岁儿童学习与发展指南》,这次我们又在大组教研时以小组讨论,集体展示的方式开展学习。结合自己工作,我们小班全体组的老师们对小班社会领域从领域的要素到领域的亮点,再到最值得向家长宣传的目标与建议等多方面进行了深入的学习。 幼儿社会领域的学习与发展过程时幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。对照《指南》中的目标,我深刻感受到有几点对于我们刚入园的幼儿来说是

    06-21
  • 小班社会活动教案:新朋友
    小班社会活动教案:新朋友

    设计意图: 新学期开始了,幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级,在新组合的班级中,有老朋友也有新朋友,不论是孩子们之间,还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的,针对这一情况我设计了《新朋友》这个活动。 活动目标: 1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字,愿意和大家一起做游戏。 2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。愿意亲近老师 活动准备: 1、幼儿自己的照片每人一张。 2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。 活动过程: (一)教师亲亲抱抱小朋友 导入语师;小朋友们今天是你们来到小

    06-21
  • 小班社会活动《我是老师的小帮手》案例与反思
    小班社会活动《我是老师的小帮手》案例与反思

    活动意图:对小班幼儿良好行为习惯的培养,我采取了多种教育方式,包括平时的个别教育,以及语言故事、儿歌的多种教育方式等,但效果仍然不是很明显。最近,我就发现班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐, 吃完早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屉里,而且桌子上也弄得很脏。看到这样的场面,我想到了用实际的、可操作的教学活动来教育他们,使他们真正从认识、情感上意识到自己这样做不仅没有讲卫生,而且也没有尊重别人的劳动成果,于是我设计了本次社会领域活动《我是老师的小帮手》 活动目标: 1、让幼儿知道自己乱仍垃

    06-21
  • 谢谢叔叔阿姨——小班社会教案
    谢谢叔叔阿姨——小班社会教案

    活动目标: 1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。 2、 初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。 活动准备: 1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。 2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。 活动过程: 1、幼儿阅读食谱。 教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发到厨房参观的小区兴趣。提问: (1) 看看我们每天都吃些什么? (2) 这些好吃的食物是谁做出来的? (3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的? 2、教师组织幼儿参

    06-21
  • 玩具大家玩(社会)
    玩具大家玩(社会)

    活动目标: 1、 通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。 活动准备: 小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程: 一、 出现小汽车,设问: 1、 这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来) 2、 有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢? 幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。 3、 请两名幼儿轮流玩小骑车。 知道互相谦让

    06-21
  • 幼儿园小班社会领域:果皮不乱扔
    幼儿园小班社会领域:果皮不乱扔

    活动目标: 1、知道不能乱扔果皮,养成良好的习惯。 2、增强保护环境意识。 活动准备:故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》 活动过程: 一、导入活动, 1、教师设定一个设定一个情景:请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问:刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来) 2、教师:小朋友,请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢? 3、教师:今天老师带来了一个故事,故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》,里面就讲到了一个小朋友,我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的,哪些地方做得不对,哪

    06-28
  • 幼儿园托班小班社会教案:安全教育集锦
    幼儿园托班小班社会教案:安全教育集锦

    托班 小班 查看更多有关的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题

    06-28