《小班主题动物花花衣——熊猫吃竹叶》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 朱桢 活动名称:熊猫吃竹叶(小班计算领域) 活动目标: 1、在为熊猫送竹叶的游戏情境中,尝试5以内的按数取物。 2、体验帮助别人的快乐。 活动准备:1、经验准备:幼儿认识数字1-5。 2、材料准备:竹叶图片、篮子、带有数字的卡通熊猫、活动过程:
一、情景导入
价值分析:观察并运用已有经验数数。
导入语:宝宝,草地上来了一些动物朋友,看看是谁呀?
1、提问:请你数一数,来了几位熊猫宝宝呀?
2、提问:你是怎么数的?
小结:我们数数的时候可以点一个数一个,数到几就知道一共有几个,草地上一共来了5只熊猫。
二、游戏:送竹叶
价值分析:观察熊猫宝宝身上的数字,学习5以内的按物取数。
过渡语:草地上真好玩,玩着玩着熊猫宝宝饿了,我们可以请他吃点什么?
1、教师示范操作
熊猫宝宝说他有个秘密,身上有数字几,就请他吃几片竹叶。
教师示范请身上有数字4的熊猫宝宝吃竹叶
指导语:熊猫宝宝身上有数字4,我就请他吃4片竹叶。
鼓励请熊猫宝宝吃竹叶的时候要讲一句好听的话,这样熊猫宝宝会更高兴。
2、个别幼儿练习
提问:熊猫宝宝身上是数字宝宝几,请他吃几片竹叶?
小结:我们给熊猫宝宝送的竹叶数量要和他身上上的数字宝宝一样。
3、幼儿操作,教师观察指导。
操作提示:熊猫身上有数字几,就请他吃几片竹叶,而且要说一句好听的话。
三、互相检验
价值分析:交流分享,体验给熊猫宝宝送竹叶的快乐。
过渡语:现在我们一起来看看你们送对了吗?
师幼共同检查。
结束语:熊猫宝宝可真高兴,你们都能按熊猫的要求送竹叶!